判斷三歲孩子智力發(fā)育是否正常，可從語言能力、運(yùn)動(dòng)能力、社交能力、認(rèn)知能力和適應(yīng)能力等方面綜合考量。 1.語言能力：正常孩子能說簡(jiǎn)單的句子，表達(dá)自己的需求和想法，理解常見的指令。如果孩子說話少、發(fā)音不清或無法理解他人話語，可能存在問題。 2.運(yùn)動(dòng)能力：能跑、跳、攀爬，會(huì)自己穿衣、系扣子等。動(dòng)作不協(xié)調(diào)、平衡感差可能提示異常。 3.社交能力：喜歡與小朋友玩耍，懂得分享，會(huì)主動(dòng)打招呼。若孤僻、不合群，需留意。 4.認(rèn)知能力：能辨認(rèn)顏色、形狀，數(shù)簡(jiǎn)單的數(shù)，認(rèn)識(shí)常見物品。認(rèn)知能力差可能是智力問題的表現(xiàn)。 5.適應(yīng)能力：能適應(yīng)新環(huán)境和變化，比如換幼兒園后能較快適應(yīng)。適應(yīng)困難可能意味著智力發(fā)育有偏差。 總之，孩子的智力發(fā)育是一個(gè)綜合的表現(xiàn)，如果家長對(duì)孩子的智力發(fā)育有疑慮，應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒童保健科或神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)行專業(yè)評(píng)估和診斷。

小兒腦癱指的是出生前到生后10個(gè)月以內(nèi)各種原因所致的非進(jìn)行性腦損傷，腦癱癥狀主要是中樞性運(yùn)動(dòng)障礙及姿勢(shì)異常。腦癱是一個(gè)人為的概念，不是某一個(gè)單獨(dú)的疾病，是一個(gè)綜合征,腦癱以運(yùn)動(dòng)障礙為主要癥狀，以姿勢(shì)及肌張力異常、不自主運(yùn)動(dòng)、共濟(jì)失調(diào)等為特征，常伴有感覺、認(rèn)知、交流、行為及平衡等障礙，可有癲癇發(fā)作?；純哼\(yùn)動(dòng)能力及控制能力較低，如動(dòng)作不靈活、雙手出現(xiàn)舞蹈樣的不隨意動(dòng)作等，嚴(yán)重時(shí)不會(huì)抓拿東西、不會(huì)站立及行走。目前早期治療方法采用綜合康復(fù)治療方法，主要包括物理治療、藥物治療、推拿按摩療法等，在專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)還可以進(jìn)行軀體訓(xùn)練療法、康復(fù)護(hù)理等。腦癱患兒沒有什么飲食上的特別注意，確診后要到相關(guān)的正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行綜合康復(fù)治療。

發(fā)育遲緩是指在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象。發(fā)病率在6%～8%之間。在正常的內(nèi)外環(huán)境下兒童能夠正常發(fā)育，一切不利于兒童生長發(fā)育的因素均可不同程度地影響其發(fā)育，從而造成兒童的生長發(fā)育遲緩。智力發(fā)育遲緩應(yīng)該針對(duì)病因進(jìn)行治療，常見病因有微量元素缺乏、貧血、腦部發(fā)育異常等疾病導(dǎo)致。環(huán)境因素如孕期感染過疾病，發(fā)生過中毒和用藥不當(dāng)?shù)?。難產(chǎn)或早產(chǎn)造成的產(chǎn)傷兒，窒息、缺氧都會(huì)影響兒童的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。營養(yǎng)不良也會(huì)造成兒童智力落后。心理因素如孕婦長期處于緊張、焦慮狀態(tài)，致使孩子在腹中缺氧，因而影響胎兒腦神經(jīng)發(fā)育。

家長。您好輕度智力落后約占智力落后總?cè)藬?shù)的75%。兒童期各方面的發(fā)育稍顯遲緩，如說話晚，雖然生活用語尚能掌握但難以掌握抽象詞匯，理解、綜合及分析能力差，能做簡(jiǎn)單運(yùn)算卻不會(huì)解應(yīng)用題，雖能背誦成段文章但卻不會(huì)運(yùn)用。中度智力落后占總數(shù)的20%。童年階段在說話、大運(yùn)動(dòng)、生活自理(大小便控制)方面均表現(xiàn)遲緩。語言能力差，吐字不清、詞匯貧乏、表達(dá)能力差，建立不起概念。對(duì)10位數(shù)以內(nèi)加減能計(jì)算，可模仿寫字但不解其義。重度智力落后在幼年階段即易發(fā)現(xiàn)各方面發(fā)育落后，語言困難，發(fā)音含糊不清，理解力極差，動(dòng)作笨拙。不會(huì)簡(jiǎn)單計(jì)算，但能區(qū)分親疏，表達(dá)一定感情。極重度智力落后占5%，這類智殘兒表情愚，情緒反復(fù)無常，不會(huì)說話，需要終生受人照顧