孩子也有小秘密 家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)尊重

每個(gè)人都有自己的小秘密，包括還在成長(zhǎng)期的寶寶也一樣哦。家長(zhǎng)不能因認(rèn)為孩子年齡小，覺(jué)得不可能有什么小秘密，去窺視孩子不愿說(shuō)的事情。在日常生活中最常見(jiàn)的就是偷看孩子的日記，這就是很不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄅ丁?/p>

孩子也有小秘密

0～3歲：沒(méi)有秘密。3歲之前，孩子一直活在與父母等撫養(yǎng)者依賴(lài)、共生的世界里，總是把自己與別人的想法、體驗(yàn)混在一起。他們尚未建立“自我”，因而也沒(méi)有秘密可言。

3～4歲：秘密萌芽。在3歲左右，孩子開(kāi)始明確意識(shí)到自我和客觀世界的分離，逐漸學(xué)會(huì)用“我”來(lái)稱(chēng)呼自己。他能意識(shí)到有些事情自己很清楚，而其他人卻并不知情，“這是只屬于我的東西”，于是秘密出現(xiàn)了，這是一個(gè)全新的天地，是他的內(nèi)心世界。當(dāng)然，這時(shí)的孩子對(duì)于要保守秘密還是公開(kāi)秘密毫無(wú)意識(shí)。

4～5歲：感受秘密。這個(gè)時(shí)候，孩子開(kāi)始隱約感覺(jué)到秘密的含義，但依然不了解它真正的內(nèi)涵和本質(zhì)，所以，只能說(shuō)孩子發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)心世界，僅此而已。如果問(wèn)一個(gè)5歲的孩子什么叫做秘密，他可能回答：“我已經(jīng)告訴別人好多秘密了?！笨梢?jiàn)，他還根本沒(méi)有辦法保密。

學(xué)齡期：為秘密困惑。大部分6歲的孩子會(huì)為該不該把秘密說(shuō)出去而發(fā)愁。尤其當(dāng)孩子意識(shí)到自己的愿望和成人的要求相抵觸的時(shí)候，他學(xué)會(huì)了“陽(yáng)奉陰違”，由此產(chǎn)生了“見(jiàn)不得光”的想法或做法。一方面他希望追求獨(dú)立，通過(guò)保留自己的秘密而獲得獨(dú)立自主的感受；另一方面，他又會(huì)為自己保留了秘密而內(nèi)疚。

下面就來(lái)教你如何尊重孩子的秘密吧。

家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)尊重孩子的秘密

給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境。這個(gè)年齡的孩子需要有一個(gè)完全屬于自己的空間。讓孩子有一定的自由，脫離開(kāi)父母片刻不停的注視，會(huì)讓他們感到心理上放松許多。

尊重孩子的秘密。當(dāng)孩子變得沉默的時(shí)候，一些家長(zhǎng)往往不去尊重孩子保留秘密的權(quán)利，而是利用各種辦法打聽(tīng)孩子的事，更糟糕的是，知道后又對(duì)這些所謂的秘密嗤之以鼻。楓楓媽媽總想知道女兒在想些什么，于是趁楓楓不在家的時(shí)候去看楓楓的日記本。開(kāi)始，楓楓媽只是看，并沒(méi)有說(shuō)什么?？捎幸惶?，看到女兒悶悶不樂(lè)的樣子，媽媽忍不住說(shuō)道：“不就是和同桌鬧點(diǎn)小矛盾嘛，有什么大不了的！”楓楓聽(tīng)了，一下子就哭了起來(lái)：“這件事我跟誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)過(guò)，媽媽準(zhǔn)是偷看我的日記了?！彪m然楓楓媽一再解釋是從別人那里聽(tīng)說(shuō)的，可楓楓卻悄悄地把放日記本的抽屜加了一把小鎖。

保持傾聽(tīng)的好習(xí)慣。孩子上學(xué)了，有些家長(zhǎng)變得只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，和孩子的談話常常只限于打聽(tīng)有關(guān)學(xué)業(yè)的事。飯桌上，佳佳正興致勃勃地對(duì)爸爸說(shuō)著自己航模快做好了，媽媽插話道：“你這孩子，怎么就知道玩，明天就要數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)了，你復(fù)習(xí)了嗎？”佳佳咕噥了兩句，停了一會(huì)兒，又說(shuō)起了今天班里開(kāi)的小小辯論會(huì)，同學(xué)們辯論時(shí)出的各種小笑話。剛說(shuō)了幾句，媽媽又忍不住了：“你都說(shuō)什么了，老師給你打了幾分？”佳佳這會(huì)兒卻什么也不肯說(shuō)了，只顧埋頭吃飯。飯桌上的氣氛一下子沉悶了許多。

和孩子一起分享自己的一些經(jīng)歷。如果你想知道孩子心里在想什么，在生活中正經(jīng)歷著什么，不妨先說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候的故事。

固定時(shí)間和孩子在一起。學(xué)齡兒童的父母大多人到中年了，工作，家庭的各種事務(wù)很繁忙，孩子又有了一定的自理能力，相對(duì)來(lái)講家長(zhǎng)和孩子交流的時(shí)間少了。為了加強(qiáng)和孩子之間的情感紐帶，家長(zhǎng)不管多忙，都應(yīng)該騰出固定的時(shí)間和孩子在一起，如平常和孩子一起做做家務(wù)，周末全家出去郊游，購(gòu)物等等。這種亳無(wú)壓力的交流，最容易打動(dòng)孩子的心。

分享孩子的興趣。前一陣子，孩子們都被一位小小魔法師迷住了，一位朋友10歲的兒子每天捧著《哈利·波特與魔法石》不離手。這天，朋友出于好奇，偶爾翻了翻這本書(shū)，一下子也被吸引住了。為了不和兒子搶書(shū)看，在看這套叢書(shū)的第二本《哈利·波特與密室》時(shí)，母子倆決定輪流大聲朗讀。這下可好，朋友每天都和兒子有了共同的話題，兩人親近的樣子讓當(dāng)爸爸的都嫉妒了。

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子的小秘密，就要把孩子放在平等的位置上哦。