，明確診斷。錄音與錄象病人狀態(tài)。2，常規(guī)的治療手段（見附表藥物）與‘小分子天然活性化合物’同時使用。3，在輔助診斷的支持下，確認(rèn)病灶，制定治療方案。4，根據(jù)預(yù)期治療的反應(yīng)（12天），肯定療程時間和目標(biāo)效果。5，治療結(jié)果，除客觀檢測指標(biāo)外，必須與初診的錄音，錄象對照。6，預(yù)期治療前，與結(jié)束治療，必須患者，或患者家屬與主治醫(yī)生雙簽字。（七），明確診斷。錄音與錄象病人狀態(tài)。2，常規(guī)的治療手段（見附表藥物）與‘小分子天然活性化合物’同時使用。3，在輔助診斷的支持下，確認(rèn)病灶，制定治療方案。4，根據(jù)預(yù)期治療的反應(yīng)（12天），肯定療程時間和目標(biāo)效果。5，治療結(jié)果，除客觀檢測指標(biāo)外，必須與初診的錄音，錄象對照。6，預(yù)期治療前，與結(jié)束治療，必須患者，或患者家屬與主治醫(yī)生雙簽字。（七）以上是對“小兒先天性腦組織軟化”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

你好，小兒腦性癱瘓(cerebralpalsy)簡稱腦癱，是出生前到生后1個月以內(nèi)各種原因所致的非進(jìn)行性腦損傷綜合征，主要表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動障礙、肌張力異常、姿勢及反射異常。并可同時伴有癲癇，智力低下，語言障礙，視覺及聽覺障礙等。治療治療的目的是利用各種綜合治療措施糾正異常的運(yùn)動和姿勢，減輕傷殘程度，促進(jìn)患兒正常發(fā)育，治療的原則是早期診斷，早期干預(yù)，長期康復(fù)。1.康復(fù)治療針對腦癱患兒的現(xiàn)有能力進(jìn)行功能障礙評定，制定適合小兒特點(diǎn)的訓(xùn)練方案，并備有訓(xùn)練的設(shè)施，功能訓(xùn)練包括：(1)運(yùn)動療法(physicaltherapy，PT)：主要訓(xùn)練粗大運(yùn)動，特別是下肢的功能，利用機(jī)械，物理手段改善殘存運(yùn)動功能，抑制不正常的姿勢反射，誘導(dǎo)正常的運(yùn)動發(fā)育，常用：①波巴斯(Bobath)法(又稱神經(jīng)發(fā)育治療法)：阻止異常的姿勢反射活動，促進(jìn)正常的姿勢反射產(chǎn)生，發(fā)展正常的運(yùn)動能力和自動反應(yīng)能力。②伏易得(Vojta)法：通過刺激腦癱患兒身體的一定部位，使患兒產(chǎn)生翻身和匍匐爬行兩種反射運(yùn)動模式，最終使這些反射運(yùn)動變?yōu)橹鲃舆\(yùn)動，這些匍匐爬行視為人體所有協(xié)調(diào)運(yùn)動的先導(dǎo)。③派托(Peto)法：集體訓(xùn)練的引導(dǎo)法，把生理?xiàng)l件相似的患兒放在一起，包括粗動作訓(xùn)練，感覺運(yùn)動，自助技能訓(xùn)練和特殊教育。(2)作業(yè)治療(occupationaltherapy，OT)：訓(xùn)練上肢和手的功能，眼手協(xié)調(diào)功能及日常生活能力的訓(xùn)練，以提高日后的職業(yè)工作能力。(3)語言治療(speechtherapy，ST)：包括發(fā)音訓(xùn)練，咀嚼吞咽功能訓(xùn)練，對于語言功能障礙要爭取在語言發(fā)育關(guān)鍵期前進(jìn)行，個例訓(xùn)練與集體訓(xùn)練相結(jié)合，視覺障礙及時糾正，聽力障礙盡早配備助聽器。(4)物理治療：包括電療，水療等，特別是在水中能產(chǎn)生更多的自主運(yùn)動，肌張力得到改善，并增加患兒學(xué)習(xí)自信心，必要時配備合適的矯形器。

小兒腦性癱瘓(cerebralpalsy)簡稱腦癱，是出生前到生后1個月以內(nèi)各種原因所致的非進(jìn)行性腦損傷綜合征，主要表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動障礙、肌張力異常、姿勢及反射異常。并可同時伴有癲癇，智力低下，語言障礙，視覺及聽覺障礙等。(1)運(yùn)動療法(physicaltherapy，PT)：主要訓(xùn)練粗大運(yùn)動，特別是下肢的功能，利用機(jī)械，物理手段改善殘存運(yùn)動功能，抑制不正常的姿勢反射，誘導(dǎo)正常的運(yùn)動發(fā)育，常用：①波巴斯(Bobath)法(又稱神經(jīng)發(fā)育治療法)：阻止異常的姿勢反射活動，促進(jìn)正常的姿勢反射產(chǎn)生，發(fā)展正常的運(yùn)動能力和自動反應(yīng)能力。②伏易得(Vojta)法：通過刺激腦癱患兒身體的一定部位，使患兒產(chǎn)生翻身和匍匐爬行兩種反射運(yùn)動模式，最終使這些反射運(yùn)動變?yōu)橹鲃舆\(yùn)動，這些匍匐爬行視為人體所有協(xié)調(diào)運(yùn)動的先導(dǎo)。③派托(Peto)法：集體訓(xùn)練的引導(dǎo)法，把生理?xiàng)l件相似的患兒放在一起，包括粗動作訓(xùn)練，感覺運(yùn)動，自助技能訓(xùn)練和特殊教育。(2)作業(yè)治療(occupationaltherapy，OT)：訓(xùn)練上肢和手的功能，眼手協(xié)調(diào)功能及日常生活能力的訓(xùn)練，以提高日后的職業(yè)工作能力。(3)語言治療(speechtherapy，ST)：包括發(fā)音訓(xùn)練，咀嚼吞咽功能訓(xùn)練，對于語言功能障礙要爭取在語言發(fā)育關(guān)鍵期前進(jìn)行，個例訓(xùn)練與集體訓(xùn)練相結(jié)合，視覺障礙及時糾正，聽力障礙盡早配備助聽器。(4)物理治療：包括電療，水療等，特別是在水中能產(chǎn)生更多的自主運(yùn)動，肌張力得到改善，并增加患兒學(xué)習(xí)自信心，必要時配備合適的矯形器。

因腦組織需氧極高，一旦動脈受阻必然導(dǎo)致供應(yīng)區(qū)域的軟化，腦軟化亦即其他器官的梗死。大者為軟化，小者為腔隙，多數(shù)腔隙稱腔隙狀態(tài)。引起軟化及腔隙狀態(tài)的原因有栓塞，動脈血栓形成，動脈痙攣，循環(huán)功能不全等病因。軟化可分為貧血性及出血性兩種，動脈阻塞可造成貧血性軟化，亦可以為出血性軟化，而靜脈阻塞則幾乎完全為出血性軟化。貧血性軟化的病變過程大體上可分為三期：壞死期、軟化期、修復(fù)期。軟化區(qū)內(nèi)的細(xì)胞已壞死，缺血性半暗帶（半月區(qū)）的細(xì)胞調(diào)亡或凋亡前狀態(tài)，功能低下，可出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動系統(tǒng)功能障礙。建議您到醫(yī)院去檢查下！切忌隨便服藥！祝您早日康復(fù)，身體健康！

朋友，通過你的描述我們認(rèn)為這個情況可吃些健腦的藥物的