男生青春期衛(wèi)生知識及性心理調(diào)查

    對女生進(jìn)行青春期衛(wèi)生知識的教育，在長沙地區(qū)的中學(xué)已有多年的時(shí)間了，但對男生有系統(tǒng)地進(jìn)行青春期衛(wèi)生知識的教育卻尚少見。其實(shí)，男生和女生一樣，也要經(jīng)過人生性發(fā)育成熟這一重要時(shí)期，對于某些正常的生理現(xiàn)象，他們同樣會出現(xiàn)緊張、神秘、好奇和害羞等性心理特點(diǎn)。對此，記者近日對長沙市某重點(diǎn)中學(xué)初一、高一兩個年級的133名男生進(jìn)行了一次青春期衛(wèi)生知識及性心理特點(diǎn)的調(diào)查。

    男生對青春期知識了解甚少

    男性青少年在青春期不僅身體發(fā)育迅速，男性特征也逐步發(fā)育成熟。如出現(xiàn)音調(diào)低沉、喉節(jié)凸出、長胡須和陰毛等第二性征的男性體態(tài)，并有遺精、手淫等生理現(xiàn)象。

    首次遺精意味著男性生殖腺走向成熟，是男性進(jìn)入青春期的標(biāo)志。因?yàn)檫z精常常伴隨著做夢，所以又叫“夢遺”。調(diào)查顯示，133名男生中，已有72人首次遺精，占被調(diào)查人數(shù)的54.13%，首次遺精高峰年齡為14歲，平均年齡為13.4歲。

    手淫是指用手玩弄生殖器，以達(dá)到自我發(fā)泄性欲、獲得一種性滿足的動作。在接受調(diào)查的133名男生中，有33人曾經(jīng)發(fā)生過手淫，占被調(diào)查人數(shù)的24.8%。男生手淫多發(fā)生在13-14歲這個年齡階段，其比率達(dá)到13.53%，也有3.75%的男生在10-12歲時(shí)就發(fā)生過手淫。

    遺精和偶爾的手淫是男性青少年進(jìn)入青春期的正常生理現(xiàn)象，然而，目前大多數(shù)男生對這些青春期的知識并不太了解。一位從事性心理教育的老師把時(shí)下中學(xué)生對青春期生理衛(wèi)生知識的認(rèn)識分為熟知、似懂非懂、無知三大類別，他說：“現(xiàn)在的學(xué)生有些對青春期的生理衛(wèi)生知識已經(jīng)很懂，但這其中也有相當(dāng)一部分是看起來很懂，實(shí)際上仍然很茫然�！�

    從調(diào)查結(jié)果來看，在接受調(diào)查的133名男生中，有93名男生表示之前并不了解青春期的衛(wèi)生知識，他們占被調(diào)查人數(shù)的70%。有38.74%的男生認(rèn)為遺精和手淫是正�，F(xiàn)象，對此沒有負(fù)擔(dān)，但19.18%的男生對遺精和手淫則感到神秘和緊張，15.8%的男生對此有害羞和恐懼感，甚至有的同學(xué)對此認(rèn)為惡心。

    學(xué)校對青春期知識教育貧乏

    男性青少年對青春期的不同表現(xiàn)反映了我國對男性青少年青春期衛(wèi)生知識教育的貧乏。時(shí)下許多家長和老師普遍存在“只要教會青少年一些簡單的青春期生理衛(wèi)生知識，就可以達(dá)到教育目的”的片面認(rèn)識，然而，青春期知識教育不能單純地就事論事。

    一名不愿透露姓名的老師表示，從現(xiàn)在學(xué)校青春期知識教育的趨勢來看，校園傳授的青春期衛(wèi)生知識教育，缺少對男生的青春期教育，即使有也僅僅局限于一些簡單的青春期知識的介紹和灌輸，缺乏正確地引導(dǎo)和科學(xué)的教育。

    他說：“現(xiàn)在甚至有很多老師對此都采取回避的態(tài)度，對于學(xué)生的疑問，他們往往是一筆帶過，或者直接過濾一些比較露骨的東西。學(xué)生除了通過‘旁門左道’知其一二，根本沒有其他方式去獲取完整的資訊�！�

    他指出，籠統(tǒng)空泛的內(nèi)容使青少年對青春期衛(wèi)生知識的渴求得不到全面的滿足，因而一些男生便通過淫穢書刊、黃色錄像、電腦網(wǎng)絡(luò)來滿足他們的好奇心，然而，通過這種渠道得到的資訊并不都是正確的，青少年看了以后，性神經(jīng)長期處于興奮狀態(tài)，脊髓神經(jīng)接受性信號的頻率過多，負(fù)擔(dān)過重，就容易造成頻繁地遺精或手淫。

    男生青春期教育應(yīng)加以引導(dǎo)

    資訊流通導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子們情緒變化快、性心理發(fā)育不成熟，對性似懂非懂。那么，我們應(yīng)該如何正確引導(dǎo)他們，使他們順利地渡過這一關(guān)鍵時(shí)期呢?

    長沙市雅禮中學(xué)的徐瓊英老師認(rèn)為，男生的青春期衛(wèi)生知識同樣應(yīng)當(dāng)引起老師和家長的重視。在教育的過程中，家長和教師在講授純粹的性生理知識的同時(shí)，應(yīng)該給予正確的性教育和引導(dǎo)，讓青少年建立健康的心理、生理、道德及健全的人格與觀念。

    徐老師說，青春期教育應(yīng)開展課堂、學(xué)校心理咨詢、家庭社會多方面的教育形式，但其“核心”應(yīng)是家庭教育。作為家長，大可不必在孩子面前“談性色變”，對于孩子提出的有關(guān)性的問題，大人應(yīng)耐心回答，適時(shí)、妥善地對孩子進(jìn)行性教育，增強(qiáng)他們對性知識的認(rèn)識，打破性“神秘”感，并推薦有益的性知識讀物給他們。而學(xué)校需要營造一個“可讓學(xué)生表達(dá)好奇心”的平臺，安排一些接受過專業(yè)訓(xùn)練的教師，從正面而深入的角度引導(dǎo)學(xué)生。

    徐老師認(rèn)為，開展男生青春期衛(wèi)生知識教育的最佳年齡為13歲，這時(shí)候老師和家長應(yīng)該逐步對男生灌輸一些青春期的知識，讓他們了解遺精、手淫等一些基本的生理現(xiàn)象。雖然手淫是男子正常的生理現(xiàn)象，但頻繁的手淫則會造成體質(zhì)虛弱、精神萎靡、失眠，因此，我們在讓男性青少年了解基本知識的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)他們對遺精和手淫的衛(wèi)生指導(dǎo)。比如：每天睡前清洗陰部;平時(shí)把精力集中在學(xué)習(xí)上，多參加文體活動，不看黃色書刊和黃色錄像;養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不睡懶覺，不蓋過厚的被子，內(nèi)褲不要過緊，不抽煙、不喝酒、不吸毒等等。

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（責(zé)任編輯：彭碧霞 ）