兒童癲癇患者可能存在自卑、恐懼、孤獨(dú)等心理誤區(qū)。開(kāi)導(dǎo)時(shí)，要理解其心理特點(diǎn)，建立信任關(guān)系，鼓勵(lì)積極面對(duì)，提供正確信息，營(yíng)造支持環(huán)境等。 1. 理解心理特點(diǎn)：兒童可能因疾病發(fā)作感到自卑，害怕被歧視。家長(zhǎng)和老師要耐心傾聽(tīng)他們的感受。 2. 建立信任關(guān)系：讓孩子相信能得到幫助，愿意傾訴內(nèi)心想法。 3. 鼓勵(lì)積極面對(duì)：多肯定孩子的努力和進(jìn)步，培養(yǎng)樂(lè)觀心態(tài)。 4. 提供正確信息：用簡(jiǎn)單易懂的方式講解癲癇知識(shí)，消除恐懼。 5. 營(yíng)造支持環(huán)境：同學(xué)、朋友給予關(guān)愛(ài)，不嘲笑排擠。 總之，開(kāi)導(dǎo)兒童癲癇患者的心理誤區(qū)需要多方共同努力，幫助孩子樹(shù)立信心，積極治療，融入正常生活。

1、多數(shù)患兒的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子長(zhǎng)大能否結(jié)婚生育。其實(shí)，癲癇是一種多因素引發(fā)的疾病，除非有家族遺傳史，如果合理的服用抗癲癇藥物，注意生活中的預(yù)防保健工作，癲癇患者是完全可以像正常人一樣結(jié)婚生育的。 　　2、家長(zhǎng)的自卑心理對(duì)患者的健康也是一個(gè)很重要的因素。很多患兒擔(dān)心上學(xué)會(huì)加重癲癇，其實(shí)，對(duì)很多患兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)、思考、記憶等不會(huì)誘發(fā)癲癇發(fā)作，有些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥昧税d癇，就不說(shuō)他(他)上學(xué)，不讓和別的孩子玩，不讓參加任何活動(dòng)，這樣是不正確的。作為家長(zhǎng)應(yīng)該督促孩子走出去，但是在學(xué)習(xí)上家長(zhǎng)千萬(wàn)不能對(duì)其做過(guò)多的要求，這樣會(huì)造成患者心理上的壓力。

1、多數(shù)患兒的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子長(zhǎng)大能否結(jié)婚生育。其實(shí)，癲癇是一種多因素引發(fā)的疾病，除非有家族遺傳史，如果合理的服用抗癲癇藥物，注意生活中的預(yù)防保健工作，癲癇患者是完全可以像正常人一樣結(jié)婚生育的。 　　2、家長(zhǎng)的自卑心理對(duì)患者的健康也是一個(gè)很重要的因素。很多患兒擔(dān)心上學(xué)會(huì)加重癲癇，其實(shí)，對(duì)很多患兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)、思考、記憶等不會(huì)誘發(fā)癲癇發(fā)作，有些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥昧税d癇，就不說(shuō)他(他)上學(xué)，不讓和別的孩子玩，不讓參加任何活動(dòng)，這樣是不正確的。作為家長(zhǎng)應(yīng)該督促孩子走出去，但是在學(xué)習(xí)上家長(zhǎng)千萬(wàn)不能對(duì)其做過(guò)多的要求，這樣會(huì)造成患者心理上的壓力。