3大方面開發(fā)寶寶的社交能力

受訪專家：廣州市第一人民醫(yī)院 兒科護(hù)士長(zhǎng) 鐘旭

　　我們知道，一個(gè)人成功的關(guān)鍵并不全在于智力的高低，更關(guān)鍵在于與人交往的能力以及適應(yīng)社會(huì)的能力。隨著寶寶在語(yǔ)言能力上的突飛猛進(jìn)，孩子通過交談、模仿的方法逐漸有了認(rèn)知能力和理解能力。除此之外，社會(huì)性的培養(yǎng)對(duì)寶寶的未來就顯得更為重要，所謂團(tuán)隊(duì)精神，領(lǐng)導(dǎo)能力，都離不開社會(huì)交往能力。那么，怎樣才能開發(fā)寶寶的社交能力呢？鐘旭護(hù)士長(zhǎng)在接受家庭醫(yī)生在線采訪時(shí)指出，對(duì)社會(huì)和環(huán)境的適應(yīng)能力，應(yīng)該從寶寶出生后就開始有意識(shí)的鍛煉。

　　一、培養(yǎng)寶寶的社交能力

　　我們常?？梢钥吹竭@樣的報(bào)道：某位少年在高考中闖過千軍萬(wàn)馬的獨(dú)木橋，如愿以償?shù)剡M(jìn)入一所重點(diǎn)大學(xué)，家人及親戚皆歡呼雀躍。然而在進(jìn)入繁瑣而復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系里，孩子最終因不堪重負(fù)而選擇了自殺。為什么一個(gè)高智商的孩子卻沒有辦法去適應(yīng)新的環(huán)境呢？鐘旭護(hù)士長(zhǎng)向家庭醫(yī)生在線解釋說，心理遺傳學(xué)認(rèn)為，寶寶的性格一半來自遺傳，一半則來自后天發(fā)展。嬰兒期的早教不僅是開發(fā)寶寶的智力，更重要的是對(duì)寶寶的行為和性格進(jìn)行開發(fā)，只有這樣，才能讓他能更好的去適應(yīng)社會(huì)。

　　下面來看看寶寶的社交行為發(fā)展都有哪些特點(diǎn)：

　?。?） 眼睛能跟蹤走動(dòng)的人

　　在寶寶3~4個(gè)月的時(shí)候，父母可以在寶寶清醒的時(shí)候吸引他的注意力，“寶寶媽媽在這里，看過來”、“寶寶你看媽媽手里拿著的是什么呢？”，這個(gè)時(shí)候嬰兒的眼球會(huì)跟隨你的動(dòng)作而走動(dòng)，通過這樣的刺激，有利于培養(yǎng)寶寶與人交流與人接觸的能力。

　?。?） 會(huì)用杯子喝水

　　在寶寶6個(gè)月的時(shí)候，就可以訓(xùn)練他用杯子喝水?！半m然這個(gè)動(dòng)作看似很簡(jiǎn)單，但是其實(shí)很多家長(zhǎng)并不愿意做，擔(dān)心他拿不穩(wěn)反而灑了一地?！辩娦褡o(hù)士長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，其實(shí)這種訓(xùn)練不僅對(duì)寶寶智力發(fā)展很有作用，也是鍛煉寶寶獨(dú)立完成一件事情的方法之一，她建議父母要盡量嘗試讓孩子獨(dú)立去完成類似喝水這樣的動(dòng)作。

　?。?） 能把玩具遞給別人

　　這是訓(xùn)練寶寶腦部接受能力的方法，媽媽可以給一個(gè)特定的指令給他，讓寶寶把玩具遞給媽媽，或者從左手遞到右手，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作能夠在嬰兒的腦子起到一個(gè)傳遞反應(yīng)，通過幾次的訓(xùn)練之后他的腦部就會(huì)學(xué)會(huì)處理并且能通過動(dòng)作反應(yīng)出來。

　?。?） 模仿拍娃娃

　　隨著寶寶腦部發(fā)育越來越完善，寶寶的獨(dú)立性也會(huì)逐漸增強(qiáng)。經(jīng)常喜歡模仿大人，例如拿出自己心愛的玩具作“拍娃娃”的動(dòng)作，表現(xiàn)出自己的喜愛。這個(gè)時(shí)候大人可以鼓勵(lì)孩子做出這種模仿動(dòng)作，讓他跟著大人一起來做。

　?。?） 穿衣服知道配合

　　一般來說，6個(gè)月以上的寶寶就會(huì)配合。千萬(wàn)不能小看寶寶的這種能力，鐘旭護(hù)士長(zhǎng)向家庭醫(yī)生在線表示，例如穿衣服的動(dòng)作，媽媽在給寶寶穿衣服時(shí)，可以和寶寶說相關(guān)的話，如“伸手、抬胳膊”等，讓寶寶大腦有相應(yīng)的反射，配合穿衣。如果寶寶還不能聽懂媽媽的意思，媽媽可以一邊幫助寶寶做動(dòng)作，一邊把這些話說出來。并時(shí)常表?yè)P(yáng)，那么寶寶漸漸就會(huì)主動(dòng)做這些動(dòng)作，配合穿衣，讓寶寶從小學(xué)會(huì)與人配合的能力。

　　二、培養(yǎng)寶寶的適應(yīng)能力

　　（1）尋找伙伴學(xué)會(huì)交流

　　寶寶的適應(yīng)能力主要體現(xiàn)在母子間的交往，而嬰幼兒期的社會(huì)適應(yīng)能力則主要表現(xiàn)為寶寶與他人的交流?！拔医ㄗh在孩子比較小的時(shí)候，就可以抱出去跟其他小朋友接觸，一起做做游戲進(jìn)行互動(dòng)，孩子本身也會(huì)很高興?！辩娦褡o(hù)士長(zhǎng)解釋說，培養(yǎng)寶寶適應(yīng)其他人的能力很有必要。寶寶將來能否積極地適應(yīng)各種環(huán)境，能否協(xié)調(diào)好與他人與集體的關(guān)系，擔(dān)當(dāng)起社會(huì)的責(zé)任，決定于幼兒期的生活積累以及受到的教育狀況。

　　（2）多帶孩子到戶外活動(dòng)

　　“寶寶雖然不會(huì)說話，但是這并不礙于把他們帶到戶外去活動(dòng)?！辩娦褡o(hù)士長(zhǎng)指出，戶外活動(dòng)充分刺激了寶寶的觸覺、視覺、聽覺、嗅覺與味覺等五感，對(duì)寶寶大腦的開發(fā)很有裨益。寶寶經(jīng)常會(huì)在外面發(fā)現(xiàn)很多好玩好奇的事物，更重要的是在戶外中接受陽(yáng)光和空氣，可以增強(qiáng)寶寶對(duì)外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)，提高抵抗疾病的能力。

　　三、培養(yǎng)寶寶觀察力和模仿能力

　　嬰兒的模仿能力非常驚人?！俺錾恢艿膶殞氃谇逍训臓顟B(tài)下，就會(huì)模仿吐舌頭，非常可愛?！辩娦褡o(hù)士長(zhǎng)說，嬰兒對(duì)周圍的事物都非常感興趣。周圍的人都有可能是寶寶的模仿對(duì)像。其實(shí)，寶寶們?cè)诓粩嗄７碌耐瑫r(shí)也就意味著他們的能力在不斷發(fā)展。

　　（1）理性處理問題，鼓勵(lì)寶寶做出模仿的動(dòng)作

　　“前幾天有同事告訴我，她家女兒在包餃子的時(shí)候偷偷往頭上抹食醋，一問之下才知道，原來寶寶每天看到媽媽出門前化妝，把醋當(dāng)成化妝品了?！辩娦褡o(hù)士長(zhǎng)解釋說，在這個(gè)時(shí)期，寶寶通過模仿能夠?qū)W習(xí)到更多的東西。所以父母要鼓勵(lì)寶寶進(jìn)行模仿活動(dòng)。父母可以多給寶寶一些機(jī)會(huì)，讓寶寶在一旁看著，然后也讓他試試，這對(duì)寶寶的身心健康發(fā)展都有促進(jìn)作用。

　　（2）態(tài)度要和藹，營(yíng)造和睦氣氛

　　鐘旭護(hù)士長(zhǎng)指出，父母一定要重視言傳身教的作用。因?yàn)樵诩彝ソ逃?，父母常常是寶寶最直接的模仿?duì)象。父母的言行舉止足以影響寶寶日后的情緒、意志和行為。

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