兒童口吃三種類型 矯正口吃有這些妙招

小兒口吃是常見的疾病，生活中父母要做到及時發(fā)現(xiàn)及時治療，這樣才能有利于寶寶病情的恢復。那么父母該如何矯正孩子的口吃呢？下面我們不妨來看看吧。

口吃的分類

（1）生理性口吃 多指兒童，多表現(xiàn)為單純重復，可能有輕度的恐懼心理，但通常沒有嚴重的心理障礙。

（2）反應性口吃 對口吃有明顯的恐懼心理，心理負擔很重，口吃程度也明顯的隨情緒而改變，對口吃極其敏感。

（3）習慣性口吃 通常病史較長，但心理負擔不重，較多的表現(xiàn)為重復和短暫停頓。

如何矯正小兒口吃

不要讓孩子模仿口吃的人說話：很多孩子的口吃都是從模仿別人開始，一開始是覺得好玩，后來慢慢的成了一種習慣。因而父母在這一方面要多注意。

不可取笑孩子：當孩子說話出現(xiàn)不連貫、不流利的時候，不要過分注意，更不可申斥或取笑他，避免損傷孩子的自信心和造成精神緊張。

性格培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子健康的性格，開朗、大膽、自信的孩子即便發(fā)生過結(jié)巴，因為其注意力不集中在內(nèi)心感受上，一般能較快地得到改善。反之，敏感、懦弱、急躁、退縮的孩子，可能會演變?yōu)槔^發(fā)性結(jié)巴。一個人僅僅是“說不好”并不是問題，而一旦認定自己“說不好”，就有可能真的不敢張口，也就真的“說不好”了；這一點孩子和成人是一樣的。

食療方法：鳳婷茶200克，陳皮150克，桂皮20克，花椒10克、鐵觀音茶5克做法：鳳婷茶、陳皮、桂皮、花椒切碎或碾碎，均勻摻合在一起，每次取用這種混合的配料5-6克放入杯中加入開水浸泡或放入鍋中加水煮沸，等待開水溫暖時把水飲盡。每天兩次，早晚各一次。配料中的茶是指茶葉。

大聲朗讀方法：朗讀是矯正口吃的最好方法，這樣可以保持語言的通暢性，大聲的朗讀可以發(fā)現(xiàn)自己哪里不協(xié)調(diào)，朗讀時間長了，這樣有助于矯正，也可以提高協(xié)調(diào)能力，讓患者不在緊張，我們知道，口吃患者越緊張就越說不出來，導致口吃嚴重化，因此，生活中患者可以找一些自己熟悉的文章讀，讓自己的心情平復下來，使肌肉放松，這樣才能很流利的說出來，時間久了，口吃現(xiàn)象會改善。

寫字矯正改善法：我們知道，讀和寫是分不開的，患者在業(yè)余時間可以聯(lián)系，拿出一篇課文，或者是一首詩，自己很工整的寫出來，堅持下去，這樣節(jié)奏就會很流暢了，而且也會培養(yǎng)患者的情緒，在人前說話自信起來。

唱歌朗讀法：讓孩子多聽聲音優(yōu)美、表達流暢、內(nèi)容活潑的兒歌。如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟練后，讓孩子跟著一起讀，一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節(jié)奏。再進一步引導他以讀課文的節(jié)奏來說話，一點點地過渡。

緩慢對話法 ：平時孩子跟您談話時，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個字，更要慢而再慢。您應極耐心地傾聽，不要忙于插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時，過一兩秒，您再做反應，用慢節(jié)奏回答孩子，并盡量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要盡量顯示您對他的愛。

多讓孩子與同齡小朋友交往：小孩子天性喜歡玩，他們有共同的樂趣，共同的語言，共同的感情，可產(chǎn)生共鳴。即使是不認識的孩子，他們也能一見如故，玩起來非常融洽。他們在一起玩游戲時，游戲中的問答和自言自語，都是孩子練習口語的好機會。孩子對于所熟悉和理解的事情，沒有心理障礙，說話沒有那么緊張，語言會流利一些。而且，孩子們邊玩邊交談，在歡樂中語言就會自然而然地表達出來。這對訓練孩子的口語表達，提高其流利程度都有良好的效果。