不同階段兒童早教原則和常見誤區(qū)

　　為了讓孩子更加聰明，在孩子學(xué)齡前家長就開始通過不同方式教育孩子，這就是所謂的早教。早教有幫寶寶開發(fā)智力等作用，不過，家長也要當(dāng)心早教誤區(qū)，避免適得其反哦。

　　不同階段兒童早教原則

　　1－2歲：在快樂的親子互動中，帶領(lǐng)寶寶探索世界，認(rèn)識自我，并鍛煉寶寶的體魄，促進(jìn)語言發(fā)展。

　　2－3歲：注重智商和情商的共同發(fā)展，幫助寶寶養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶對閱讀的興趣，強(qiáng)調(diào)親子互動。

　　3－4歲：鼓勵孩子初步探索自然和周圍的社會，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自理能力，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造力。

　　4－5歲：注意培養(yǎng)探索能力和創(chuàng)造力，提高社會交往能力，感受傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力，增進(jìn)親子感情。

　　5－6歲：注意鼓勵孩子進(jìn)行科學(xué)探索，鍛煉獨(dú)立思考的能力，提高自主學(xué)習(xí)和社會交往能力，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。

　　那么，家庭早教有哪些常見誤區(qū)需要注意避免呢？

　　早教的常見誤區(qū)

　　過度照顧

　　現(xiàn)在許多小孩一生下來，就被照顧得無微不至，其結(jié)果卻可能剝奪了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會。有些孩子被喂食到了兩三歲甚至更大，小手缺乏拿湯匙、筷子的練習(xí)，會導(dǎo)致手部肌肉的發(fā)展問題，上了小學(xué)可能連寫字都會很困難。因?yàn)榕潞⒆右剑砸恢苯o孩子喂食柔軟的食物，會讓孩子沒法發(fā)展咀嚼能力，甚至沒辦法正確發(fā)音。怕孩子冷、怕孩子熱、怕孩子受傷、怕孩子在外面被欺負(fù)，處處保護(hù)的結(jié)果，反而是在傷害孩子。

　　說教太多、身教太少

　　許多父母要求孩子去看書，自己卻在看電視。要求小孩要有禮貌，自己卻一天到晚對孩子破口大罵。當(dāng)父母言行不一的時候，會失去孩子對父母的尊敬，甚至引起反感。如果希望培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，就該盡量陪著他讀書。如果你希望孩子有禮貌，表現(xiàn)出你對孩子的尊重是最有效的方法。

　　只關(guān)心學(xué)業(yè)，忽視其他生活能力

　　現(xiàn)代父母的悲哀是把對孩子的投資全都放在成績上。但學(xué)校只能給孩子頒發(fā)畢業(yè)證書，卻不能給孩子就業(yè)保證書。拿到高學(xué)歷、好成績，并不是競爭的結(jié)束，而離開學(xué)校才是競爭真正的開始。父母除了在乎孩子外在的分?jǐn)?shù)、學(xué)歷、學(xué)校之外，對于孩子內(nèi)在的美德、快樂和健康等，更需要關(guān)心。

　　用“買”來滿足孩子

　　現(xiàn)代社會進(jìn)入了一個消費(fèi)社會，只要掏出口袋里的錢，就能買到各式各樣的東西。父母買給孩子的東西不斷增加，卻不見得能增加孩子的快樂?，F(xiàn)代人只有消費(fèi)，除了買，還是買，孩子除了得到那買來的東西之外，卻失落了許多學(xué)習(xí)和成長。

　　完美主義

　　有研究表明，許多需要進(jìn)行心理治療的孩子，往往都是父母造成的，他們被父母的要求與期望逼得喘不過氣，最后只好宣布放棄。父母應(yīng)該給孩子一條活路，也給孩子一條退路，如果孩子沒有辦法考上第一志愿，他還應(yīng)該有一條退路，退一步海闊天空也不一定。

　　害怕輸在起跑線上

　　為了不輸在起跑線上，很多孩子被迫提早結(jié)束無憂無慮的童年，這其實(shí)是一個很大的誤區(qū)。孩子的成長就像大自然的四季變化，當(dāng)孩子的身心還沒有發(fā)展到可以吸收某些知識或技能的階段時，提早學(xué)習(xí)往往沒有效果，甚至傷害孩子的心智。

　　負(fù)面的言語太多

　　“你不要……”、“你不可以……”、“為什么你總不聽我的話……”等等。負(fù)面的詞語太多，很容易激起孩子的防衛(wèi)機(jī)制，你每次看到孩子就糾正他的缺點(diǎn)，他的大腦會漸漸形成一種反應(yīng)，一看到你就緊張、害怕、甚至產(chǎn)生敵意。負(fù)面言語會壓抑孩子的天賦，而正面的欣賞和鼓勵會讓孩子表現(xiàn)得更好。

　　最后，小編提醒，正確科學(xué)的早教才會對寶寶有好處哦。