2歲4個月寶寶的發(fā)育指標

這個時期寶寶對所有的事情都充滿興趣，什么事都想干一干，什么東西都要弄弄玩玩，但又不可能認認真真地做完一件事，還經(jīng)常把家里搞得亂七八糟。寶寶的活動看上去充滿危險，令媽媽擔心萬分，盡管心里特別想制止他（她）的危險活動，但是這都是寶寶的學習過程，媽媽還得尊重、愛護寶寶的熱情。

身體外觀及成長

寶寶頭圍每月平均增長0.2厘米，基本上測量不出與前幾個月的差別。絕大多數(shù)寶寶囟門已經(jīng)閉合，但仍有個別寶寶尚未閉合。如果寶寶2歲半囟門還沒有閉合，建議看一下醫(yī)生。

大多數(shù)寶寶已經(jīng)長出16顆乳牙了，但有的寶寶可能僅僅長出10顆左右，有的寶寶已經(jīng)出齊20顆了。如果從2歲開始就慢慢學著自己刷牙，現(xiàn)在寶寶基本上能夠自己拿著牙刷刷牙了。

運動

寶寶能用腳尖比較自如地在一條線上走，拐彎的時候還能保持平衡不摔倒?？梢圆环鋈慰晌矬w，單腳站立3-5秒。

許多寶寶或許早就能自己雙腳跳，單腳跳了。寶寶足部運動能力越來越強，喜歡用腳做事。見到地上的東西，總是喜歡踢一踢。寶寶最喜歡踢球運動，無論是男孩還是女孩，都喜歡踢皮球。

寶寶喜歡蹦來蹦去，會從高處往低處蹦，也開始從低處往高處蹦，還能夠越過障礙物。寶寶喜歡聽踩水時發(fā)出的聲音。雨過天晴，帶寶寶到戶外活動，如果地上有積水，寶寶不會像成人那樣繞著水過去，而是會毫不猶豫地踩在積水中快樂地玩耍。濺起的水花越大，寶寶越興奮。

寶寶非常喜歡騎三輪車，盡管還不能控制方向，到處撞來撞去，卻非常高興，并不為此感到恐懼。在家里給寶寶騰出空闊的地方，滿足寶寶騎車癮，但最好讓寶寶到戶外練習。

身體技能發(fā)育

寶寶喜歡用紙折疊東西，比如飛機、小衣服。盡管寶寶折疊的什么也不像，媽媽也不要打擊寶寶的積極性。如果寶寶告訴你他折疊的是什么，你盡管沒有看出來，也要加以鼓勵：寶寶折得真好，媽媽也想折一個。

寶寶能夠用積木搭建橋梁，會把兩塊積木拉開距離，然后用第三塊積木搭在兩塊積木上邊，構(gòu)成一個橋型。如果寶寶非常喜歡玩積木，或許能夠把近10塊的積木摞在一起了。

寶寶用筆涂鴉的能力大大增強，不再是胡亂畫，似乎有些得心應(yīng)手了。想畫一條直線就真的能夠?qū)崿F(xiàn)了，而且還能連續(xù)畫幾條相互平行的直線，當然是彎彎曲曲的，這已經(jīng)是不小的進步了。

語言發(fā)育

寶寶已經(jīng)2歲多了，會說一些簡單的短句，但有時發(fā)音還不準，常會把“哥哥”說成“得得”，把“知道”說“雞制” 。這是正?，F(xiàn)象，父母不必著急、緊張，千萬不要取笑寶寶，也不要生硬地批評寶寶的發(fā)音錯誤，可以選擇了一些兒歌，慢慢地教給寶寶，幫助他（她）正確發(fā)音。

由于你的耐心教導(dǎo)，寶寶已經(jīng)掌握了一些禮貌用語，如“謝謝、您好、再見”等。通過日常生活中的模仿，寶寶很容易就喜歡上這些語言，他（她）在幫你做事以后，會要求你說"謝謝"，因此在適當場合，可以鼓勵寶寶主動用禮貌語言與其他人交流。

一些簡單的英語單詞如香蕉、蘋果、桔子等寶寶已經(jīng)能正確地發(fā)音，還能說出幾種喜歡的動物名稱。寶寶還非常喜愛背誦，詩歌中有規(guī)律的音韻和節(jié)律能幫助寶寶記憶，現(xiàn)在寶寶能熟練地背誦1-2首唐詩。

認知狀態(tài)

這個時期的寶寶很愛提問，這不僅能反映出他思維發(fā)展的進程，更重要的是表明他好觀察、善于捕捉周圍環(huán)境中新異的事物或現(xiàn)象。而且，一般來說，愛提問的寶寶總比不愛提問的寶寶學得更多一些。寶寶的一切思維從提問開始，讓寶寶有更多的機會接觸各種新鮮事物和環(huán)境，能激發(fā)寶寶探索的興趣，引發(fā)疑問。父母如能耐心熱情地解答寶寶的每一個提問，將有利于寶寶積極開動腦筋，發(fā)展思維。

社交能力

寶寶開始有了和小朋友一起玩的意愿，但還不能主動找小朋友一起玩。一起玩時，缺乏合作精神，還不能感受到一起玩的樂趣。對小朋友的玩具開始感興趣，但還不很情愿把自己的玩具給小朋友分享。外向型寶寶對小朋友會熱情和友好，會主動與小朋友打招呼；內(nèi)向型寶寶開始注視著小朋友，經(jīng)過一段時間的熟悉過程，如果小朋友主動過來和他玩，寶寶也會很友好的接納，但在陌生成人面前會表現(xiàn)出害怕，會躲到媽媽背后，把頭探出來觀察陌生人。如果陌生人表現(xiàn)出友好的神情，寶寶會放下警覺，但如果陌生人試圖抱他，他會向后躲，或跑到媽媽懷里尋求安全。

情感發(fā)育

這個年齡段的寶寶，還不能體會父母內(nèi)心世界是多么地疼愛寶寶，他通常只能從父母的態(tài)度中感受父母的疼愛。寶寶幼小的心靈，對什么樣的疼愛，最容易感知到呢？

·把寶寶舒舒服服地抱在懷里；

·對著寶寶開心地笑；

·和顏悅色、輕聲細語地和寶寶說話；

·很投入地陪著寶寶玩耍；

·既能讓寶寶一眼看到，又不打擾寶寶自由玩耍。

專家提醒

每個寶寶都有自己的發(fā)育進程，不可能總是按照普遍發(fā)展模式完成。這一段時間，寶寶的能力發(fā)育可能落后于一般水平，但另一段時間，很可能又超前于一般水平。另外，這方面落后些，而那方面又超前些，這種情況也是很普遍的。父母要全面觀察寶寶生長發(fā)育情況，用發(fā)展的眼光看待寶寶的成長問題。