孩子“不吵架 長不大”？

    孩子之間總是是吵吵鬧鬧，甚至還會(huì)打上一架，但很快又會(huì)玩在一起了。

　　一位父親講述的故事：

　　“別理他，也別怕他……”

　　一天，我看見9歲的兒子和一個(gè)名叫張盟的男孩在樓下爭執(zhí)起來。沒吵幾句，張盟就一拳拳地擂向我的兒子。目睹這情景，我心里很不自在，但我沒有直接去干預(yù)，想看看兒子如何反應(yīng)。張盟的拳頭停下了，兒子漲紅著臉始終沒有還手，顯然是缺乏勇氣。

　　第二天，妻子弄清了張盟的情況：張盟比我兒子大一歲，平時(shí)經(jīng)常欺負(fù)人。我兒子剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，也是他經(jīng)常欺負(fù)的對(duì)象之一。

　　“別理他，也別怕他，越膽小越受人欺……”我對(duì)兒子講。

　　“哪有這么教孩子的？你怎么支持孩子打架？如果我們慫恿學(xué)生打架，那學(xué)校紀(jì)律、社會(huì)秩序還不亂了套？”妻子的話里帶有小學(xué)教師的職業(yè)特點(diǎn)。

　　“同學(xué)之間是應(yīng)當(dāng)友好，但是如果在下流粗野的行為面前也忍氣吞聲，這不是助長了打人者的氣焰嗎？”轉(zhuǎn)而我對(duì)孩子說，“記得那部美國電視劇嗎？湯姆的父母離婚了，他非?？鄲馈Ｓ幸换禺?dāng)他經(jīng)過籃球場時(shí)，平時(shí)常欺負(fù)他的那個(gè)高個(gè)子，又當(dāng)眾取笑他。湯姆再也忍受不住了，猛撲過去，拼命地把他掀倒?？吹竭@里我們會(huì)覺得湯姆做得對(duì)。如果一個(gè)男孩在受到欺負(fù)時(shí)，他只能低著頭想：‘告訴老師去，告訴爸爸去’，這樣的孩子很難長成個(gè)像樣的男子漢！”

　　過了些日子，兒子放學(xué)回來對(duì)我說：“今天我把張盟打敗了?！?/p>

　　我睜大眼睛：“快說，怎么回事？”

　　原來跟兒子放學(xué)回來走在一起的幾個(gè)女同學(xué)，受到張盟的欺負(fù)。張盟萬萬沒料到我兒子會(huì)挺身而出，并以勝利告終。

　　“干得好，干得漂亮！”我夸獎(jiǎng)道?？吹剿矣诜纯沟挠職?，許久以來我心里的憂慮才有些釋然。

　　一位母親講述的故事：

　　“兩個(gè)孩子還要一起玩呢！”

　　“阿姨，您家的剛剛讓雷雷打得流血了！”

　　聽到這消息，我只覺得腦袋嗡的一聲響，趕緊向樓下跑去。一眼便見到剛剛用手捂著頭，血順著頭發(fā)流到臉上，濺到衣服上?？伤]有哭。我迅速用手絹蓋住孩子額上的傷口，把他送進(jìn)醫(yī)院。接著是掛號(hào)、消毒、縫合、打針……

　　直到我們坐在長椅上休息時(shí)，我才得空盤問孩子事情的原委。

　　“我和雷雷一起玩石子，因一點(diǎn)小事爭了起來。他嚇唬我說，不怕他他就敢拿石子砸我……”

　　我聽了暗暗叫苦，真是冤家路窄，怎么兩個(gè)孩子又玩到一起了呢？記得一年前，他倆在一塊玩，因?yàn)閾屢桓髯觿?dòng)起手來。雷雷比剛剛矮，沒搶到手，大哭起來。雷雷的爸爸從此不許雷雷跟剛剛玩，我也只好勸剛剛跟別人去玩。不知怎么搞的，兩家大人的話也少了，最后干脆互不理睬。倆孩子到底是七八歲的年紀(jì)，常常為一點(diǎn)小事爭吵、打架，但打完了又好了，只不過總躲著大人偷著在一起玩。我雖沒阻止他們，但雷雷的爸爸曾經(jīng)斥責(zé)過雷雷“沒記性”……

　　“媽媽！”孩子的叫聲打斷了我的回憶。

　　“什么事？疼嗎？”

　　“不疼，雷雷不是故意的，您能不能不批評(píng)他？”

　　我知道他擔(dān)心什么了，說：“好吧，我不批評(píng)他。可你們?nèi)邮邮呛芪ｋU(xiǎn)的。”

　　“我知道，以后我們不玩扔石子了。那您不找他們家去說了吧？”孩子露出懇求的神情——他還想跟雷雷一起玩。

　　回到家，桌上放著兩瓶罐頭，一袋巧克力。孩子奶奶說是雷雷媽媽送來的。這怎么行！我拿起東西去敲那扇有點(diǎn)陌生的門。

　　“請(qǐng)進(jìn)！”我推門進(jìn)去，見雷雷坐在屋角，眼圈有些紅腫，臉色也很不好看?！按蠼?，這些東西我不能收。孩子們鬧著玩，不知深淺。醫(yī)生說只是傷了點(diǎn)皮，很快會(huì)好的。我只想告訴雷雷，今后在一起玩要注意安全?！蔽艺f。

　　“這怎么行？我把雷雷打了一頓！讓剛剛流了那么多血，真是的！”

　　“雷雷已經(jīng)害怕了，知道錯(cuò)了。別再打他了！”

　　雷雷的媽媽眼圈也紅了：“說起來我們以前也不對(duì)，弄得兩家也……”

　　“快別說了?！蔽覕r住她的話，“剛剛說了，他們往后還要一起玩呢！”

　　正說著，一回頭，不知什么時(shí)候剛剛跑來了，正在和雷雷說悄悄話呢。

　　吵架，孩子成長的必修課

　　面對(duì)上述故事，自然不免見仁見智：應(yīng)該教孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)和正當(dāng)防衛(wèi)；應(yīng)該教孩子學(xué)會(huì)寬容；應(yīng)該教給孩子正確的交往策略；應(yīng)該教孩子學(xué)會(huì)用知識(shí)和能力競爭獲勝而不用暴力；應(yīng)該讓孩子自己去面對(duì)和解決沖突及糾紛……但是，有一點(diǎn)肯定是共識(shí)，那就是——

　　不管大人們是什么態(tài)度，從兒童心理學(xué)角度看，孩子們的吵架多是由于自我意識(shí)發(fā)展較低，自我評(píng)價(jià)的批判性差，覺得自己有理才吵架的，極少有惡意欺負(fù)人的情況。又由于其情感很不穩(wěn)定，他們之間的沖突往往具有暫時(shí)性和淺表性，所以他們常常是今天吵明天好。也就是說，孩子們爭吵打架的實(shí)質(zhì)往往不是誰欺負(fù)誰的問題，而是孩子們學(xué)習(xí)人際交往的一種形式，是孩子們獲得社會(huì)性知識(shí)的一個(gè)機(jī)會(huì)，是孩子們的社會(huì)化過程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是孩子們成長的必修課。正所謂“不吵架，長不大”。因此，對(duì)孩子們的爭吵打架，我們無須使勁搖頭，也無須諱莫如深。“反抗”也好，“打架”也好，都是在學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)為人處世。所以，我們不妨讓孩子們在爭爭吵吵中辨是非、明情理，最好不要直接介入，以免把孩子們的吵架演化成大人的沖突。大人的介入，一是在可能出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)加以制止，以免事態(tài)惡化；二是事后提供指導(dǎo)，教孩子正確的交往技巧，學(xué)會(huì)處世為人。

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