孩子作業(yè)咬字不清有時(shí)嚴(yán)重有時(shí)較輕，可能與語(yǔ)言環(huán)境、發(fā)音習(xí)慣、口腔結(jié)構(gòu)、聽(tīng)力問(wèn)題、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育等有關(guān)。 1.語(yǔ)言環(huán)境：孩子成長(zhǎng)的語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜多樣，缺乏標(biāo)準(zhǔn)清晰的語(yǔ)言示范，可能影響其發(fā)音準(zhǔn)確性。 2.發(fā)音習(xí)慣：錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣一旦形成，改正需要時(shí)間和耐心，會(huì)導(dǎo)致咬字時(shí)好時(shí)壞。 3.口腔結(jié)構(gòu)：如舌系帶過(guò)短、唇腭裂等口腔結(jié)構(gòu)異常，會(huì)影響發(fā)音的清晰程度。 4.聽(tīng)力問(wèn)題：聽(tīng)力障礙可能導(dǎo)致孩子無(wú)法準(zhǔn)確模仿正確發(fā)音，從而出現(xiàn)咬字不清的情況。 5.神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育：神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，對(duì)語(yǔ)言的控制和協(xié)調(diào)能力不足，也可能造成這種現(xiàn)象。 孩子咬字不清的原因較為復(fù)雜，家長(zhǎng)應(yīng)給予足夠的關(guān)注和耐心。如果情況較為嚴(yán)重，建議及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的相關(guān)科室進(jìn)行檢查和評(píng)估，以便采取針對(duì)性的措施進(jìn)行糾正和治療。

心理分析：你好很高興回答您的問(wèn)題，幼兒時(shí)期很好糾正讀音，孩子模仿能力強(qiáng)。五歲以后言語(yǔ)功能才逐漸沒(méi)法改變心理指導(dǎo)：建議您讓孩子兩個(gè)兩個(gè)字連在一起讀以后逐漸的增多說(shuō)話的數(shù)量，平時(shí)要經(jīng)常練，多讀，多念要拿標(biāo)準(zhǔn)的普通話讓孩子來(lái)讀，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)就會(huì)好很多