青春期孩子脾氣暴躁易沖動(dòng)，預(yù)防人格障礙需從家庭環(huán)境、心理健康教育、社交引導(dǎo)、生活習(xí)慣及及時(shí)干預(yù)等方面入手。 1. 營(yíng)造良好家庭環(huán)境：家長(zhǎng)要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)、理解和支持，避免過(guò)度批評(píng)和指責(zé)，保持家庭氛圍的和諧穩(wěn)定。 2. 加強(qiáng)心理健康教育：讓孩子了解自己的情緒變化，學(xué)會(huì)正確處理情緒，培養(yǎng)積極的心態(tài)和應(yīng)對(duì)挫折的能力。 3. 注重社交引導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子與不同性格的人交往，學(xué)會(huì)理解和尊重他人，提高人際交往能力。 4. 培養(yǎng)健康生活習(xí)慣：保證充足的睡眠，合理的飲食，適度的運(yùn)動(dòng)，有助于穩(wěn)定情緒和心理狀態(tài)。 5. 及時(shí)干預(yù)不良行為：當(dāng)孩子出現(xiàn)沖動(dòng)、暴躁等不良行為時(shí)，及時(shí)引導(dǎo)和糾正，避免問(wèn)題惡化。 總之，預(yù)防青春期孩子人格障礙需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)變化，為其創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

人格障礙是指明顯偏離正常且根深蒂固的行為方式，具有適應(yīng)不良的性質(zhì)，其人格在內(nèi)容上、質(zhì)上或整個(gè)人格方面異常，對(duì)具有攻擊行為者給予少量碳酸鋰，亦可酌情試用其它心境穩(wěn)定劑；有焦慮表現(xiàn)者給予少量苯二氮卓類(lèi)藥物或其它抗焦慮藥物。

人格障礙癥一般都不會(huì)引起人們的重視，通常這樣的病人很少愿意與醫(yī)生溝通，目前治療也只能改善一時(shí)的精神發(fā)作，預(yù)防只能靠家里人正確的引導(dǎo)，心里上的疏導(dǎo)，多給病人理解。

人格障礙的治療是困難的一來(lái)他們較少主動(dòng)求醫(yī)二來(lái)目前的治療也僅能改善一時(shí)性的精神病發(fā)作以及減輕社會(huì)適應(yīng)和情緒功能不良人格障礙的預(yù)防應(yīng)從兒童開(kāi)始父母的愛(ài)護(hù)悉心照料和正確教養(yǎng)以及良好的環(huán)境可減低人格障礙的發(fā)生兒童大腦有較大的可塑性一些性格傾向經(jīng)適當(dāng)?shù)慕逃梢约m正如聽(tīng)之任之發(fā)展下去可出現(xiàn)病態(tài)人格

你好，可能是屬于不良刺激加重的癥狀，注意及時(shí)的減少刺激也是很重要的，慢慢會(huì)好轉(zhuǎn)的