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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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閆振文 副主任醫(yī)師
中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)科
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腦癱兒的康復(fù)訓(xùn)練至關(guān)重要,包括運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、日常生活能力訓(xùn)練和社交能力訓(xùn)練等。若感身體不適,請(qǐng)立即尋求專業(yè)醫(yī)療幫助,遵循醫(yī)生指導(dǎo)進(jìn)行治療,切勿隨意服藥。
2018-02-21 13:37
1.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練:通過物理療法、作業(yè)療法等,改善肌肉張力、增強(qiáng)關(guān)節(jié)活動(dòng)度和協(xié)調(diào)能力。例如進(jìn)行肌肉拉伸、關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練、平衡和協(xié)調(diào)練習(xí)。
2.語言訓(xùn)練:針對(duì)語言發(fā)育遲緩或障礙,進(jìn)行發(fā)音練習(xí)、詞匯積累和語言表達(dá)訓(xùn)練。
3.認(rèn)知訓(xùn)練:利用游戲、教具等方式,提升注意力、記憶力和思維能力。
4.日常生活能力訓(xùn)練:培養(yǎng)穿衣、進(jìn)食、洗漱等自理能力,提高生活質(zhì)量。
5.社交能力訓(xùn)練:鼓勵(lì)參與集體活動(dòng),學(xué)會(huì)與人交流、合作和互動(dòng)。
總之,腦癱兒的康復(fù)訓(xùn)練是一個(gè)長期且綜合性的過程,需要家長和康復(fù)師的耐心與堅(jiān)持,幫助患兒盡可能地提高生活自理能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。
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什么是腦癱? 小兒腦性癱瘓簡稱小兒腦癱,是一組在小兒早期即發(fā)病的非進(jìn)行性癥侯群,表現(xiàn)為非陣發(fā)性的中樞性隨意肌功能受累,如肢體痙攣、姿勢(shì)控制異常和不隨意運(yùn)動(dòng)等,并可同時(shí)伴有癲癇、智力低下、語言和視覺障礙等。其發(fā)病率在我國尚無精確報(bào)道,圍外報(bào)道為1.5‰~5‰活嬰。 查看全文»
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