父母夸獎孩子有大學(xué)問

　　孩子的成長需要肯定與贊揚，就像花兒需要陽光與雨露，但如果只是一味籠統(tǒng)地夸獎，而不注意方法，會使孩子產(chǎn)生盲目的優(yōu)越感。這種長期缺乏以真實能力為基礎(chǔ)的“自我感覺優(yōu)秀”，容易使孩子過分依賴外界的贊美，形成脆弱的自尊。長大以后，會把自己的努力放在他人的評價上，一旦失去了夸獎與表揚，就無法接受，無法正確認(rèn)識自己和他人，也無法形成正確的自我意識。

　　教育孩子當(dāng)然應(yīng)堅持“夸獎為主”，但事情都不是絕對的，要是夸獎孩子過度或過濫，教育孩子的效果不僅會大打折扣，甚至可能適得其反。事實上，父母對孩子夸獎的目的在于激勵孩子向更好的方向發(fā)展。適當(dāng)?shù)目洫動欣诤⒆訕淞⒆孕判?，但有些父母過分夸獎孩子，孩子對夸獎就形成了過分的依賴，而對批評，哪怕是善意的批評也會產(chǎn)生無原則的抵觸心理。這樣的孩子往往缺少自我意識，他們做一點小事都希望得到夸獎，否則就不做。由此可見，父母過多過分地夸獎孩子，會帶來很多負(fù)面的影響。

　　一是如果孩子得到了父母太多的夸獎，就會形成不愿意努力就想得到夸獎的心理。因此，遇到困難容易退卻，缺乏信心，可能就很容易選擇放棄。大量的溢美之詞并不能幫助孩子樹立長期的自信心，反而會讓孩子在父母的夸獎聲中自我陶醉。

　　二是過多的夸獎還會讓孩子錯誤地認(rèn)為自己的言行能夠討父母的歡心。久而久之，孩子不管做什么事情，都不是因為自己想做或喜歡做，而是因為這樣做能夠得到爸爸媽媽的夸獎。這樣一來，孩子就特別在意別人對自己的看法，時間長了，就失去了基本的辨別是非的能力和自我意識。

　　三是過分的夸獎會使孩子成為愛虛榮、驕傲自滿、自以為是的人。孩子一旦自滿起來，以后就很難糾正了。一些潛質(zhì)很好的孩子長大以后之所以沒能有所成就，正是源于孩子的驕傲自滿、狂妄自大。所以，父母在夸獎孩子時一定要實事求是，不要夸大其詞，要在夸獎孩子的同時給孩子指出不足之處。因此，父母對孩子最好是“嚴(yán)在面上，愛在心里”。

　　四是過多過分的夸獎，會帶給孩子不必要的困擾?？洫劸哂袉l(fā)性和鼓勵作用，但夸獎過多，會帶給孩子壓力，形成焦慮。

　　五是過多泛泛的夸獎會讓孩子逐漸“麻木”，不屑于再被夸獎。就好像如果父母不斷地給孩子買玩具，孩子體會不到玩具的珍貴，只當(dāng)父母是理所當(dāng)然應(yīng)該給他買玩具的人。夸獎也是一樣的，不管是多好聽的夸獎，孩子聽多了就不覺得稀奇，對夸獎所帶來的自豪感和快樂感就會漸漸遲鈍，逐漸變得不以為然。

　　對孩子應(yīng)該有所夸有所不夸

　　雖然賞識教育十分受推崇，但是父母不應(yīng)該讓夸獎成為孩子心中的太陽，沒有它就發(fā)展不下去，生活目標(biāo)不應(yīng)該被夸獎而左右。

　　夸孩子，有時是一種鼓勵，能給他們帶來自信，但有時也是一種傷害，誤導(dǎo)他們傲慢自大。所以夸孩子，是一門深奧的學(xué)問。

　　夸，不是無原則地戴高帽子，要講究方式和方法。比如夸孩子進步快，不夸他學(xué)習(xí)好;夸孩子的進取精神，不夸他居功自傲;夸他的自信，不夸他的自負(fù);夸他不拘一格的創(chuàng)新，不夸他照貓畫虎的模仿。

　　這種夸對孩子來說才是最需要的，基本上有三個原則：

　　夸具體不夸全部：有針對性地表揚，這樣孩子容易理解，知道以后怎么做。

　　夸努力不夸聰明：在孩子做一件事的過程中，不妨夸獎一下他，讓他在鼓勵中更加用心。過程的努力往往正是獲得滿意結(jié)果的前提。

　　夸事實不夸人格：“好孩子”這樣的詞語明顯是在夸人格?！昂谩笔且粋€很抽象很虛無的概念，如果你長期將“好”字掛嘴邊，會讓孩子覺得一頂大帽子壓在頭上，起不到鼓勵作用，反而會成為壓力。

　　以前的父母信奉“不打不成材”，時代不同了，現(xiàn)在的父母更信奉“好孩子是夸出來的”，其實這是兩種極端，既不是教育原則，也不是教育藝術(shù)，更不是適用所有孩子的“絕招”。對于孩子來說，還是應(yīng)該中和一下，該夸獎的時候大力夸獎，該批評的時候嚴(yán)肅批評。

　　賞識教育不一定就能夸出好孩子，減少對孩子的評價，特別是主觀評價，否則孩子將會失去自我評價的能力。

　　盲目夸獎孩子不可取，因為孩子習(xí)慣了事事被夸獎、被贊美后，一旦做好某件事情后，沒得到夸獎或者表揚的話，他們就會感覺到生氣和失落。

　　孩子的成就感和自信心來自于他獨立完成挑戰(zhàn)，而不是父母的“夸獎”。父母要做的只是用平實的語言描述孩子做成功的事情就行了，表示父母知道了，并和孩子分享成功的快樂。

　　夸獎孩子也要講究技巧

　　6歲之前，孩子正是構(gòu)建自我意識的重要階段，這個階段的兒童，依靠外界對自己的評價來認(rèn)識自己。所以，這種外界的評價是很重要的，如果這個評價客觀中肯、包容接納，孩子能正確認(rèn)識到自己。

　　對孩子不能盲目“夸”，孩子的自信和自我意識不是建立在別人的夸獎和表揚之上的，如果過度夸獎，只會讓孩子依賴于這些，導(dǎo)致自戀自大或自卑這兩方面的性格極端。

　　有些父母可能要問：這樣說的話，那是不是就不能夸孩子呢?當(dāng)然也不是，夸孩子是給孩子的一種積極回應(yīng)，孩子需要得到父母的認(rèn)可、肯定和鼓勵，并且通過父母給他的反饋來認(rèn)識自己。所以，夸獎孩子是需要動腦筋、講智慧的。

　　一、夸獎要適時適當(dāng)

　　如果夸獎太多會使孩子的自我感覺良好，認(rèn)為自己處處優(yōu)秀。我們夸獎的目的在于強化良好行為，通過贊揚讓孩子理解行為的內(nèi)在意義，逐漸獲得成長的內(nèi)在動機。當(dāng)孩子在專心做自己喜歡、感興趣的事情時，根本沒有必要去夸獎。否則會讓孩子對夸獎形成依賴性，等夸獎一旦消失，原本的興趣行為也就消失了。這樣的夸獎，不利于孩子興趣愛好的發(fā)展，也不利于幫助他們形成良好的自主感和主動感等個性品質(zhì)。

　　二、夸獎要態(tài)度積極

　　有些父母忙于自己的事情或是心情煩躁時，對孩子所做的事情給予隨便的應(yīng)付，敷衍孩子幾句就了事了。這樣容易對應(yīng)該充分肯定的好行為表現(xiàn)冷漠，從而影響了孩子的積極性。所以，父母夸孩子要做到不管在什么情況下，都要用一種積極的態(tài)度來仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn)，耐心傾聽他們的講述，并理解他們的思想活動，然后，再對應(yīng)該肯定的言行進行充分的表揚。

　　三、夸獎要重在描述

　　當(dāng)孩子做了一件好事的時候，父母對他們的夸獎要具體到行為的描述上，比如“你幫媽媽擺碗筷，做了力所能及的事，真的很棒!”這樣的描述性夸獎能幫助孩子把注意力放在自己做的事情上，而不是放在他人的評價上。在這種情形下，孩子會慢慢學(xué)會自我評價，知道自己哪些方面做得對。

　　四、夸獎要多夸努力

　　父母對孩子的夸獎要少夸先天存在，多夸后天努力。外表的漂亮是天生的，夸獎多了易導(dǎo)致孩子自戀自負(fù)，沒有任何的激勵作用。多對孩子的努力進行夸獎，認(rèn)可他們的進步和表現(xiàn)，會使孩子受到鼓舞和激勵。

　　五、夸獎要兩者結(jié)合

　　根據(jù)孩子的年齡特性，父母如果能將“夸”和“獎”兩者結(jié)合起來，教育效果將會更好。“夸”以精神表揚為主，“獎”也有適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，這樣對孩子來說是一種需要和滿足，甚至是一種促使其積極向上的動力。

　　六、夸獎要鼓勵為主

　　鼓勵與夸獎都是對孩子行為的正向評價，又稍微有所不同。夸獎重在結(jié)果，鼓勵重在過程，是對孩子努力的過程及行為進行恰當(dāng)?shù)拿枋觥＿@樣的夸獎有明確的指向，而且極具激勵性，孩子特別容易接受。

　　給孩子夸獎，是幫助他們建立自信、提高自我認(rèn)知和肯定的方式之一。但是父母應(yīng)該懂得：把對孩子無條件的愛表現(xiàn)為一味的夸獎會很危險。我們要愛孩子，但要有選擇性地夸獎孩子，不要讓孩子成為自己過度、過濫夸獎的犧牲品，否則只會弄巧成拙。