寶寶智力高的20種表現(xiàn)

　　美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授霍華德·加德納通過研究，為父母羅列出孩子在日常生活中的20種表現(xiàn)，千萬別忽視這些表現(xiàn)，因?yàn)?，它們正是孩子發(fā)揮潛在智能的體現(xiàn)：

　　1.善于用語言描述所聽到的各種聲響；

　　2.常給孩子朗讀的故事，要是你更換了里面的某個(gè)詞，孩子就會(huì)說讀錯(cuò)了，并加以糾正；

　　3.喜歡對(duì)人講故事，而且講得繪聲繪色；

　　4.喜歡提些怪問題，如人為什么不會(huì)飛等等；

　　5.喜歡把玩具分門別類，按大小或顏色放在一起；

　　6.喜歡伴隨樂器的彈奏唱歌；

　　7.喜歡傾聽各種樂器發(fā)出的聲響，并能根據(jù)聲響準(zhǔn)確地判斷出是什么樂器；

　　8.能準(zhǔn)確地記憶詩歌和電視里經(jīng)常播放的樂曲；

　　9.善于辨別方向，極少迷路；

　　10.乘車時(shí)，對(duì)經(jīng)過的站名或路標(biāo)記得清清楚楚，并向你提起什么時(shí)候曾經(jīng)來過這個(gè)地方；

　　11.喜歡東寫西畫，形象逼真地勾勒各種物體；

　　12.喜歡自己動(dòng)手，很多東西都一學(xué)就會(huì)；

　　13.特別喜歡模仿戲劇人物的動(dòng)作或道白；

　　14.善于體察父母的心情，領(lǐng)會(huì)父母的憂與樂；

　　15落落大方，動(dòng)作優(yōu)雅懂禮貌；

${FDPageBreak}

　　16.看見生人時(shí)會(huì)說“他好像某某人”之類的話；

　　17.善于把行為和感情聯(lián)系起來，如說：“我生氣了才這樣干的?！?；

　　18.善于判斷該做什么、不該做什么；

　　19.善于辨別出物體之間的微小差異；

　　20.喜歡擺弄花草、逗弄小動(dòng)物，而對(duì)一般的玩具興趣不大。

　　測(cè)試分析：

　　如果孩子如果第1、2、3條表現(xiàn)突出，可能具有語言才能；

　　如果4、5條表現(xiàn)突出，說明有邏輯-數(shù)理方面的天賦；

　　如果6、7、8條表現(xiàn)突出，可能是個(gè)音樂苗子；

　　如果9、10、11條表現(xiàn)突出，說明有豐富的空間想象能力；

　　如果12、13條表現(xiàn)突出，可能具有較高的身體-運(yùn)動(dòng)智力；

　　如果14、15、16條表現(xiàn)突出，孩子在人際關(guān)系方面的智力較好；

　　如果17、18條表現(xiàn)突出，說明孩子有著良好的自我認(rèn)識(shí)能力；

　　如果19、20條表現(xiàn)突出，孩子的自然觀察智力明顯地具有優(yōu)勢(shì)。

    寶寶愛“吃手”是智力發(fā)展信號(hào)

    糾結(jié)不已的媽咪們大可不必如此焦慮，寶寶愛吃手其實(shí)并不一定是壞事?！俺允帧睒?biāo)志著寶寶的心理發(fā)育進(jìn)入到一個(gè)新階段——手指功能的分化和初期的手眼協(xié)調(diào)階段，是智力發(fā)展的一種信號(hào)。

    多動(dòng)手指 寶寶更聰明

    手是孩子認(rèn)識(shí)事物的重要器官，有的心理學(xué)家把手視為智慧的前哨。前蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就指出:“兒童的智力和才干來自他們的指尖?！⒆拥氖衷角桑驮铰斆??！?/P>

    寶寶智商高不高？ 五行為可判斷嬰幼兒智力

    智力是一個(gè)很復(fù)雜的問題，到目前為止世界上還沒有一種先進(jìn)儀器或化驗(yàn)方法能檢查出孩子的智力水平。近百年來，不少心理學(xué)家通過對(duì)嬰幼兒發(fā)展過程的細(xì)微觀察，發(fā)現(xiàn)智力水平是和大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、適應(yīng)性能力、語言和社交行為等五大領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r密切相關(guān)的。