讓孩子做家務(wù)別進(jìn)三個誤區(qū) 必知孩子做家務(wù)注意事項(xiàng)

目前，絕大多數(shù)的家長對孩子的教育問題都非常重視，可是部分家長對于孩子的教育仍然存在很多誤區(qū)。今天就來說說部分家長在教育中存在的關(guān)于兒童做家務(wù)的教育誤區(qū)。

孩子做家務(wù)的教育誤區(qū)

1、現(xiàn)在條件好了，沒必要讓孩子勞動了

不少條件好的家庭對勞動意識的培養(yǎng)很欠缺，一些家長認(rèn)為，過去，“窮人的孩子早當(dāng)家”，如今，家里生活好了，當(dāng)然得讓孩子多享幾天福。

2、用勞動懲罰孩子

有些家長把干家務(wù)活當(dāng)作懲罰手段，這樣使孩子從小就對勞動產(chǎn)生了不良的心理定式，即使家長有心培養(yǎng)孩子的勞動觀念，也很難調(diào)動起孩子對勞動的熱情。

3、做家務(wù)給勞務(wù)費(fèi)

家庭生活方式本身就是一種教育。跟孩子簽訂“家務(wù)勞動勞務(wù)合同”，無形中就淡化了父母子女親情，而強(qiáng)化了父母子女間的“金錢關(guān)系”。如果父母子女之間的聯(lián)系“百分之九十九也是表現(xiàn)在同樣的‘現(xiàn)金交易’上”，父母讓兒子做一件事，兒子會問：“你給多少錢？”給多少錢，就做多少事；不給錢，就不做事。那么，父母有錢，你是父母；沒錢，就會視同陌路。

孩子做家務(wù)的好處

1、讓孩子練習(xí)分類歸納

無論在生活中還是在學(xué)習(xí)中，學(xué)會分類歸納是一項(xiàng)很重要的技能，生活物品都需要分類，學(xué)習(xí)的知識也必須經(jīng)過分類歸納才能更好地掌握。讓孩子通過做家務(wù)勞動來掌握分類歸納的技能，會使孩子受益無窮。

2、培養(yǎng)孩子學(xué)會解決問題的能力

孩子剛開始學(xué)做家務(wù)，一定會有一段時間是做不好的，但是媽媽并不需要擔(dān)心，在實(shí)踐的過程中，孩子會觀察媽媽的做法，媽媽可以一步一步給孩子示范講解，讓孩子模仿媽媽的動作來完成家務(wù)，讓孩子可以認(rèn)為“我們?nèi)绾文茏龅煤芎谩?，然后學(xué)會去解決問題。

讓孩子做家務(wù)注意事項(xiàng)

1、了解孩子做家務(wù)的原因

父母應(yīng)鼓勵孩子要做自己力所能及的家務(wù)活，不能以刻苦學(xué)習(xí)為借口就不讓孩子做家務(wù)。其實(shí)，讓孩子做適量的家務(wù)不是為了替我們分擔(dān)什么，而是培養(yǎng)孩子熱愛勞動的良好習(xí)慣。

2、家務(wù)再繁瑣也要有具體分工

家務(wù)勞動往往很麻煩，如果分工不明確，孩子很可能會在做家務(wù)的時候偷懶。我們必須在開始工作前明確孩子的勞動目標(biāo)。在做家務(wù)的過程中還應(yīng)促進(jìn)相互合作，這樣孩子一定能很好地完成父母交代的任務(wù)。