四個(gè)表現(xiàn)說(shuō)明孩子情商低 如何培養(yǎng)孩子的情商

心理學(xué)家們?cè)诟櫿{(diào)查后發(fā)現(xiàn)，凡是關(guān)鍵期受過(guò)正規(guī)情商培養(yǎng)的孩子，在學(xué)習(xí)成績(jī)、人際關(guān)系及未來(lái)的工作表現(xiàn)和婚姻情況等，均優(yōu)于未受過(guò)專門培養(yǎng)的孩子，從這由此可見(jiàn)情商對(duì)人的重要性。那么當(dāng)孩子情商低會(huì)有什么表現(xiàn)？孩子的情商要怎么去培養(yǎng)？

孩子情商低的表現(xiàn)

1、任性

我們身邊總不缺乏這樣的人，任性的人總是寧愿付出很大的代價(jià)，也不愿意委屈自己一點(diǎn)點(diǎn)。這是因?yàn)樗麄兊淖宰鹦倪^(guò)于脆弱了。因?yàn)槿狈ψ灾屏?，常常遭受不必要的打擊進(jìn)而受到重創(chuàng)。

2、在外怕生人，在家卻對(duì)父母發(fā)怒

有些孩子“窩里橫”，在外受欺負(fù)了不敢反抗，在家卻是小皇帝，對(duì)父母呼來(lái)喝去，稍不順意就發(fā)脾氣。這類孩子長(zhǎng)大后也是這樣，在外沒(méi)出息，只會(huì)欺負(fù)家人。

3、永遠(yuǎn)聽(tīng)不得批評(píng)

有些孩子只能聽(tīng)別人說(shuō)他好，不能說(shuō)他一點(diǎn)點(diǎn)難聽(tīng)的話。如果別人說(shuō)話不順?biāo)囊猓蜁?huì)大哭大鬧犯脾氣，這樣也是情商低的表現(xiàn)。如果只能聽(tīng)到贊揚(yáng)而沒(méi)有批評(píng)，那么人就不能正確看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣的孩子長(zhǎng)大后不能明辨是非，只要?jiǎng)e人說(shuō)點(diǎn)好聽(tīng)的，腦子就糊涂了。

4、喜歡反駁別人，以彰顯自己的個(gè)性

經(jīng)常遇到這樣的人，別人話都沒(méi)說(shuō)完，他就急著打斷，高談?wù)撻熥约旱挠^點(diǎn)。別人說(shuō)一，他偏要說(shuō)二，喜歡用反駁的方式來(lái)顯示自己的學(xué)識(shí)淵博。這是極其自大且不尊重他人的表現(xiàn)，往往這類人是交不到朋友的，當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)制止。

如何培養(yǎng)孩子的情商

1、幫助孩子樹(shù)立自信

自信是情商能力的基石。自信的孩子，在面對(duì)別人的惡意攻擊時(shí)能沉穩(wěn)以對(duì)，并擁有良好的抗挫及抗壓能力，在人際關(guān)系上也會(huì)得心應(yīng)手。

父母親對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，對(duì)其自信有著直接的影響，因此，若平時(shí)只是批評(píng)而極少給予表?yè)P(yáng)，父母親就會(huì)在不知不覺(jué)中，塑造了孩子心目中不佳的自我形象。所以建議父母親可以坐下來(lái)，寫(xiě)下孩子值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)。而在這想特別提醒家長(zhǎng)的是，這些優(yōu)點(diǎn)不該是孩子和別人比較的成果，而是孩子本身所具有的特質(zhì)。

2、培養(yǎng)孩子的人際互動(dòng)能力

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，所以父母應(yīng)該要多安排些機(jī)會(huì)，歡迎孩子的玩伴來(lái)到家里和孩子一起玩耍，學(xué)習(xí)，以及共同度過(guò)生命中的重要時(shí)刻（如生日等）。重視情商的父母親在孩子參加這些團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，關(guān)注的焦點(diǎn)不會(huì)是孩子與他人的比較結(jié)果，例如“我的孩子個(gè)頭比別人高多少？”，或者念著“我的孩子學(xué)習(xí)比別人快還是 慢？”父母親該觀察的是，孩子在和別人的互動(dòng)當(dāng)中，他是主動(dòng)和他人說(shuō)話？還是害羞不開(kāi)口？當(dāng)別人跟他說(shuō)話的時(shí)候，他是什么反應(yīng)？而萬(wàn)一與他人發(fā)生矛盾，他又是如何回應(yīng)的？為了防止自己又落入“與他人較量“的慣性思維中，家長(zhǎng)們不妨準(zhǔn)備個(gè)小的筆記本，提醒自己觀察的重點(diǎn)，并做記錄。