不愿分享或是處于物權(quán)期 怎么幫助孩子度過(guò)物權(quán)期

兩歲多的孩子又開(kāi)始進(jìn)入物權(quán)意識(shí)的敏感期，常常說(shuō)“這是我的”“那是我的”，什么東西都不肯和別人分享，甚至媽媽也要不到他手里的東西，這時(shí)爸爸媽媽千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子自私。接下來(lái)一起來(lái)了解孩子的物權(quán)期的各方面知識(shí)吧！

什么是物權(quán)期

“物權(quán)期”是所有孩子都要經(jīng)歷的一個(gè)階段，可能有些孩子表現(xiàn)強(qiáng)烈些，而有些孩子表現(xiàn)溫和些。父母對(duì)孩子的這一表現(xiàn)要采取尊重并接納的態(tài)度，要知道，這是讓孩子明白自己與自己的物品之間的關(guān)系的最好機(jī)會(huì)。告訴孩子，他的衣服、玩具、圖書等都屬于孩子自己，自己要管理它們，并有權(quán)決定是否分享。只有孩子擁有了物權(quán)安全感，才能獲得良好的自尊，也才能更好地分享，避免給孩子貼上“小氣”“自私”的標(biāo)簽。

尊重孩子物權(quán)的好處

1、感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)

當(dāng)子女的物權(quán)得到家長(zhǎng)的尊重時(shí)，他們能夠清楚地感受到爸爸媽媽對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，能夠增強(qiáng)他們對(duì)家長(zhǎng)、家庭的熱愛(ài)。大人贈(zèng)送給孩子的物品，將可能被孩子視為愛(ài)的象征而珍藏一生。例如，把媽媽當(dāng)年為子女做的嬰兒帽交給小朋友自己保管時(shí)，他必然會(huì)感受到母愛(ài)的偉大（家長(zhǎng)最好要給他們提供一個(gè)專門的存儲(chǔ)箱）。

2、減少依賴性

當(dāng)孩子的物權(quán)被尊重時(shí)，他們更能夠清楚地了解到自己擁有這些物品的所有權(quán)，其自主意識(shí)、主人翁意識(shí)等都會(huì)得到加強(qiáng)，這能夠降低他們對(duì)大人的依賴，更加獨(dú)立自主。

3、鍛煉獨(dú)立能力

孩子在布置他自己的這個(gè)儲(chǔ)物小空間的時(shí)候，在使用、保管他的物品的過(guò)程，也是一個(gè)培養(yǎng)他的管理、自理、勞動(dòng)等多方面能力的過(guò)程。他們?cè)诖诉^(guò)程中所獲得的教育不是被動(dòng)的，而是自然而然地獲得的。

4、家庭生活更愉悅

當(dāng)逐漸培養(yǎng)起了孩子的這些好習(xí)慣，那家里就少了一個(gè)搞破壞的“小魔王”了，家里物件擺放更加有序，生活也變得愉悅起來(lái)。

怎么幫助孩子度過(guò)物權(quán)期

如果子女的舉動(dòng)不是很明顯時(shí)就不要太過(guò)認(rèn)真，順其自然就好。一般這個(gè)階段會(huì)持續(xù)3、4個(gè)月，不過(guò)每個(gè)孩子的具體情況都不一樣。在此之后可以找到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，例如當(dāng)其他小朋友和自己的子女分享時(shí)，就可以提醒他：“XX把自己的玩具和你分享，你開(kāi)心嗎？”當(dāng)他回答“開(kāi)心”后，你再提醒他：“你和其他小伙伴分享玩具的時(shí)候，他們也會(huì)開(kāi)心的。”對(duì)話完了之后，也不要立即要求孩子開(kāi)始行動(dòng)。通過(guò)以后好幾次的反復(fù)，讓孩子試著與他人分享，用這樣的練習(xí)來(lái)使孩子明白：與他人分享，能使每個(gè)人都快樂(lè)，游戲完了后，玩具是不會(huì)被搶走的。這樣孩子就會(huì)逐漸愿意與他人分享自己的東西了。