淘氣與多動癥怎么區(qū)別 有這些表現(xiàn)警惕多動癥

小兒多動癥是一種常見的兒童疾病，它的出現(xiàn)會對患兒有嚴(yán)重的影響，需要我們引起重視，而且也要注意和淘氣孩子的區(qū)別，及早進(jìn)行檢查和治療。

淘氣與小兒多動癥的區(qū)別

1、實際上，淘氣和醫(yī)學(xué)上所說的小兒多動癥是兩種不同的概念。淘氣是指正常小兒的頑皮現(xiàn)象，后者則屬異常的行為障礙。從醫(yī)學(xué)角度看，兒童的生理特點是：身體和心理發(fā)育都很迅速，但還不成熟，所以他們幼稚、天真、活潑、精力充沛，似乎有使不完的精力，對外界的一切事物他們都感到新鮮，總想親自摸一摸，動一動，“實踐”一番。

2、又因兒童的神經(jīng)系統(tǒng)功能以皮質(zhì)下中樞活動占優(yōu)勢，大腦的抑制能力不如成人，所以他們表現(xiàn)活躍、不聽話，也不像成人那樣坐得住，因此孩子貪玩、喜動、淘氣是符合兒童生理、心理發(fā)展特點的正?，F(xiàn)象。如果比較小的孩子整天孤僻、少動，像個“小大人”，反而可能是不太正常的現(xiàn)象了。

3、而有的孩子從小格外調(diào)皮、不聽話，一天到晚手腳不停、坐立不安、六神不定，愛吵鬧，興趣廣泛而不持久，性情急躁，容易激動，自制能力極差，常常無事生非，還有一定的破壞欲，在學(xué)校里不守紀(jì)律，上課坐不住，精力不集中，小動作不斷，擾亂課堂秩序，對學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績極不穩(wěn)定。這些便是得了小兒多動癥的表現(xiàn)?；夹憾鄤影Y的孩子智力正常，只是由于大腦功能發(fā)生輕微障礙，而出現(xiàn)行為異常。這種病隨著年齡的增長，有自愈的傾向。

4、小兒多動癥是一種常見的兒童行為異常，患兒的智能正?；蚧菊＃珜W(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，表現(xiàn)為注意力不易集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動，以致影響學(xué)習(xí)成績。在家庭及學(xué)校均與人難相處，日常生活中使家長和老師感到教育困難。有人把這種失調(diào)比喻為一部交響樂失去協(xié)調(diào)性及和諧性。國外資料報告小兒多動癥患病率為5%—10%，國內(nèi)學(xué)齡兒童發(fā)病者相當(dāng)多，占全體小學(xué)生1%—10%。男孩較女孩多，早產(chǎn)兒童患此病較多。

小兒多動癥的癥狀

1、過度活動：多數(shù)多動癥兒童不能安穩(wěn)地呆在一處，不停地有各種小動作，活動玩耍時過度瘋狂興奮。但也有部分多動癥兒童表現(xiàn)地較為安靜，他們更多地是注意力不能集中，比如學(xué)習(xí)時不知道課堂內(nèi)容。

2、注意力不集中：在不需要意志控制的事情上，比如看電視、打游戲，多動癥兒童能集中精神。一旦需要通過意志約束自己的行為時，比如認(rèn)真學(xué)習(xí)、看書，多動癥兒童對自己的控制力就比較薄弱，而且也無法在一定時間內(nèi)持續(xù)集中注意力。

3、學(xué)習(xí)困難：多動癥兒童的智力是正常的，但多半存在學(xué)習(xí)上的困難。具體表現(xiàn)為：視運(yùn)動障礙、聽力障礙、認(rèn)知障礙、朗讀障礙等。

4、易沖動任性：情緒不穩(wěn)定，起伏波動大，無法控制自己的情緒和脾氣，容易激動、做事沖動、喜歡隨心所欲、喜歡破壞東西。

5、性格障礙：做事效率不高，反應(yīng)慢，易拖沓；心理脆弱，難以承受挫折；不合群，或是喜歡和比自己小的孩子玩兒；性格固執(zhí)，無論打罵教育都不起作用，產(chǎn)生逆反心理的可能性大。

6、無耐心不計后果：在集體活動中無法耐心等待，難以安靜活動，話多，喜歡打斷干擾別人的活動。參與危險活動而無法預(yù)計后果。

7、精細(xì)協(xié)調(diào)動作困難：患兒動作笨拙，一些精細(xì)的動作不協(xié)調(diào)，比如系鈕扣、系鞋帶、穿衣服不靈活，走路無法走直線等。

8、容易丟失物品：丟三落四，常常會丟失自己的東西而不自知。

小兒多動癥的檢查

1、腦電圖：腦電圖是檢查多動癥的常見方式，所謂的腦電圖主要是指人在靜息狀態(tài)下所記錄到的腦電自發(fā)活動，一般來說，多動癥患者經(jīng)腦電圖檢查，發(fā)現(xiàn)50%多動癥兒童腦電圖有異常，而正常只有10%-15%的腦電圖有輕度異常，多動癥兒童有中度異常、癇性活動等。

2、點指試驗：點指試驗是普遍的檢查小兒多動癥的方法，具體的檢查方式是讓多動癥患兒一只手握緊拳頭，另一只手用拇指依次的觸碰其它手指的指端，做完這個動作后，換手，繼續(xù)重復(fù)之前的動作，當(dāng)完成動作的過程中，如果患兒動作不連貫，不靈活，可能診斷為陽性。

3、指鼻試驗：指鼻試驗對于小兒多動癥的檢查具有重要的醫(yī)院，具體的試驗方法：先用左手食指，后用右手食指，指自己的鼻尖，睜眼和閉眼各指鼻5次，此時，觀察患兒在指鼻過程中的協(xié)調(diào)性和速度，多動癥兒童往往動作過重，笨拙，尤其閉眼時，錯誤更明顯。