揭秘孩子不肯去幼兒園的原因 父母應(yīng)該這么做

孩子去上幼兒園是他從家庭邁向社會(huì)的第一步，幼兒園就是一個(gè)縮小的社會(huì)，但是每個(gè)剛?cè)雸@的孩子都會(huì)有一段特別的入園適應(yīng)期。孩子從個(gè)體活動(dòng)過度到有規(guī)律的集體活動(dòng)，往往一時(shí)難以適應(yīng)，因此會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生排斥情緒，不想被束縛。孩子不肯去幼兒園怎么辦呢？

孩子不肯去幼兒園的原因

1、孩子有分離焦慮

對(duì)寶寶來(lái)說，家里才是他最熟悉的地方，家人才是最親的人。上幼兒園意味著要和爸爸媽媽分開，這對(duì)孩子來(lái)說是非常痛苦的事，產(chǎn)生分離焦慮也是必然的。一般來(lái)說，剛和媽媽分開和快要見到媽媽時(shí)孩子的焦慮是最嚴(yán)重的。

2、社交能力不強(qiáng)

有些寶寶入園前生活圈子較小，社交能力不強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)能力差，不會(huì)與其他小朋友相處。在幼兒園里通常喜歡一個(gè)人躲在角落里玩玩具，沒有小朋友和他一起玩，因此在班上不受歡迎，所以也就不喜歡去幼兒園。

3、假日綜合癥

周末或長(zhǎng)假過后，小朋友抗拒上幼兒園的情緒更加明顯。好不容易到周末，家長(zhǎng)就會(huì)由著孩子晚睡晚起，帶孩子去做他喜歡的活動(dòng)，孩子在幼兒園建立的生活秩序完全被打亂，這樣的生活與上學(xué)時(shí)的情景形成強(qiáng)烈對(duì)比，孩子自然不想被約束。

4、怕老師

有些幼兒園老師也是很嚴(yán)肅的，要求很高，對(duì)孩子的坐相、上課的認(rèn)真、作業(yè)完成的滿意度都很高，若是未達(dá)到老師的要求，會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)孩子，孩子的心里對(duì)老師就會(huì)產(chǎn)生一種恐慌，生怕自己做錯(cuò)事惹老師不開心，每天都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，時(shí)間稍久點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越不喜歡這樣的幼兒園生活，甚至是排斥。所以做家長(zhǎng)的要及時(shí)了解孩子的幼兒園生活，了解老師的情況，也可以及時(shí)跟老師溝通。

孩子不肯去幼兒園怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子多和小朋友玩

很多孩子在剛?cè)胗變簣@時(shí)，看到很多小朋友反而會(huì)不適應(yīng)，大哭起來(lái)，這是因?yàn)榕c其他小朋友交往少的緣故。媽媽平時(shí)要多帶孩子到小區(qū)內(nèi)玩耍，并鼓勵(lì)他和小區(qū)內(nèi)的孩子交朋友，注重培養(yǎng)他與人交往的能力。當(dāng)孩子喜歡和同齡人一起玩耍后，再送他去幼兒園，他就能盡快適應(yīng)新環(huán)境，并能和其他孩子玩到一起。

2、引導(dǎo)孩子喜歡幼兒園老師

孩子越小對(duì)老師的選擇性就越強(qiáng)，只有他喜歡自己的老師時(shí)，才會(huì)愿意接受老師的教育，這就是所謂的“親其師信其道”。如果孩子不喜歡老師，就會(huì)對(duì)老師的課感到厭倦，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。所以，孩子在幼兒園能否快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)、是否玩得開心，與他是否喜歡老師緊密相關(guān)。媽媽要引導(dǎo)孩子去喜歡老師，幫他建立起良好的師生關(guān)系。