早期教育不僅僅是識字背詩

早期教育內容寬泛

早期教育并不是單純地認識幾個字、會做幾道題、會背幾首詩。其內容相當寬泛，包括坐、爬、跳等運動功能訓練，認知能力訓練，社會適應能力訓練等等。只有家長了解科學的養(yǎng)育技巧，嬰幼兒的健康與智能才能得到長足發(fā)展。

在早期教育中，健康無疑是第一位的。嬰兒出生后的12個月內所學到的所有技能，都與腦的結構變化密不可分。家長只有遵循成長規(guī)律，方能培養(yǎng)孩子良好的心理素質、行為習慣、處世能力以及健全的人格和情商。

家長期望應以孩子為本

而今早教市場五花八門，有的簡單地將早教等同于提前進行讀、寫、算等技能訓練，卻忽視了孩子的全面發(fā)展。過早確定培養(yǎng)目標、過早進行高強度專業(yè)訓練，到頭來會適得其反。根據(jù)西安托幼機構與保育院的調查顯示：嬰幼兒家長對子女的期望高于中小學生家長，且年齡越小，期望越高。

近幾十年來的國內外研究表明，家長對子女期望的水平總體上與子女學習和成就呈正比。如何發(fā)揮家長期望的積極作用？家長期望應以孩子為本，父母可通過游戲等發(fā)現(xiàn)孩子的個體差異，制定相應目標；此外，還應以孩子的需要為本，如構建良好的親子關系，引導孩子適宜發(fā)展，最忌不顧孩子實際、互相攀比，令期望目標難以實現(xiàn)，繼而挫傷孩子自信心。

家庭教育是早教第一站

正確的早教方法可通過刺激不同的感官來起到不同作用。比如，刺激聽覺可促進語言和記憶能力的發(fā)育；刺激視覺可促進注意力；刺激觸覺對運動技能的發(fā)育很重要；刺激味覺有利于學習和情感發(fā)育；刺激嗅覺有助于建立安全感等。