這些原因誘發(fā)了兒童斜視 斜視常見的危害有哪些呢

目前來看斜視這種疾病會困擾到很多的家長朋友，給患兒的眼部方面帶來了危害，大家應(yīng)當關(guān)注孩子眼部的變化，認真了解一些斜視的知識，需要將誘發(fā)斜視出現(xiàn)的因素警惕起來才可以，往下看帶大家了解一下相關(guān)的病因有哪些呢。

斜視的病因：

多數(shù)患者在幼兒時期由于兩眼不能同時注視目標。常常被家長發(fā)現(xiàn)，送去醫(yī)院診治，才確診為是斜視。屬眼外肌疾病，可分為共同性斜視和麻痹性斜視兩大類。共同性斜視以眼位偏向顳側(cè)、眼球無運動障礙、無復(fù)視為主要臨床特征；麻痹性斜視則有眼球運動受限、復(fù)視，并伴眩暈、惡心、步態(tài)不穩(wěn)等全身癥狀。調(diào)節(jié)學(xué)說，眼的調(diào)節(jié)作用與眼的集合作用是互相聯(lián)系的，一定的調(diào)節(jié)帶來相應(yīng)的集合。常常由于調(diào)節(jié)-集合反射過強，其內(nèi)直肌的作用有超出外直肌的趨向，而形成共同性內(nèi)斜視。

近視眼看近目標時少用或不用調(diào)節(jié)，集合力同時減弱，因此其內(nèi)直肌的張力減低，有時就形成了共同性外斜視。雙眼反射學(xué)說，雙眼單視是條件反射，是依靠融合功能來完成，是后天獲得的。如果在這個條件反射形成的過程中兩眼視力不同，一眼視力受到明顯的感覺或運動障礙妨礙了雙眼單視的功能，就會產(chǎn)生一種眼位分離狀態(tài)，即斜視。解剖學(xué)說，某一眼外肌發(fā)育過度或發(fā)育不全、眼外肌附著點異常，眼眶的發(fā)育、眶內(nèi)筋膜結(jié)構(gòu)的異常等，均可導(dǎo)致肌力不平衡而產(chǎn)生斜視。

遺傳學(xué)說，臨床上常見在同一家族中有許多人患有共同性斜視，斜視可能與遺傳因素有關(guān)。作為家長要及時發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛有任何異常，及時帶孩子就醫(yī)診治。兒童在剛開始練習(xí)寫字的時候往往會養(yǎng)成姿勢不正的習(xí)慣，家長應(yīng)時時提醒，避免由于姿勢的錯誤引起眼睛的斜視。斜視治療的年齡越小，治療效果越好。手術(shù)時機以6～7歲前為最佳。眼位能否長期保持穩(wěn)定、立體視能否建立仍需定期隨訪。治療斜視要積極配合治療，治療結(jié)束后也要堅持眼睛保健，避免復(fù)發(fā)。兒童患者往往自控力較差，患者的家長務(wù)必要更加對孩子的事情上心，及時督促糾正兒童的治療和保健。

在孩子很小的時候就會出現(xiàn)該病的癥狀，發(fā)病后孩子的眼球就會出現(xiàn)對眼的情況，這對于他們來說一種折磨，帶給他們很多的危害，究竟兒童斜視會帶來什么樣的危害呢？

斜視的危害遠不止于外觀不好看，更重要的是雙眼單視功能的喪失及弱視的形成。斜視的孩子因發(fā)病年齡小，雙眼不協(xié)調(diào)地看東西，雙眼單視功能得不到發(fā)育，不能產(chǎn)生良好的立體視覺。立體視覺對日?；顒訕O為重要，它是人們從事精細工作的先決條件之一，不具備立體視覺的人在學(xué)習(xí)和就業(yè)方面將受到很大限制。如果沒有立體視覺，就不能從事需要精細眼力的工作，如機械加工、儀器儀表制造、美術(shù)、建筑等，也不能駕駛交通工具或熟練地從事如網(wǎng)球、排球、籃球、棒球、高爾夫等體育活動。另一方面，斜視患兒長期用一只眼注視，另一只眼廢用性視力下降或發(fā)育停頓。日后即使戴上合適的眼鏡，視力也不能達到正常，這種情況醫(yī)學(xué)上稱為弱視。大部分斜視病人都同時患有弱視。麻痹性斜視的患兒若不及時治療，長期的代償頭位，還可引起脊柱彎曲。

在兒童時期，眼睛像全身各器官一樣，處在生長發(fā)育的旺盛階段，具有可塑性。年齡越小，治療效果越好。斜視的治療方法有多種，包括戴眼鏡，藥物、訓(xùn)練、手術(shù)等，根據(jù)不同的病情，治療方法有所不同，但均須盡早治療。早期及時治療，就有可能使斜視患兒從視覺功能和外觀上治愈，當發(fā)育期終止后，治療只能單純做矯正手術(shù)以改善外觀，不能達到功能治愈。

因為兩只眼睛之間有一定的距離，所以正常的眼睛看立體的東西（比如一個盒子）時，兩個視網(wǎng)膜上形成的投影，就會像我們站在左邊一點和右邊一點時，分別看到的兩個圖形那樣，有一些水平方向的錯位。大腦接收到這兩份左右略有錯位的信息之后，會通過綜合，形成一個統(tǒng)一的、立體圖像的知覺。

這種功能的形成依賴于視覺、運動覺等經(jīng)驗，也依賴于腦的發(fā)育。童年是腦發(fā)育最重要的階段。在這個時期，腦的各種功能比較容易根據(jù)經(jīng)驗得以形成和調(diào)整。而一旦腦的發(fā)育基本完成，有很多功能就無法形成。高級的視覺功能，比如立體視覺就是如此。所以，有斜視、弱視問題的孩子，如不早期治療，沒有在大腦發(fā)育的重要時期得到正常的視覺經(jīng)驗，一旦這個時期過去，立體視覺等高級的視覺功能就會受到很大的影響。