兒童口吃多緣于模仿 預(yù)防口吃還得這么做

兒童口吃是小兒常見的一種語言障礙，患兒的主要表現(xiàn)為講話不流暢、阻塞和重復(fù)，在2-3歲的兒童時(shí)期最多見。到底兒童口吃有哪些因素？

兒童口吃多始于幼年的學(xué)話期，很多是模仿出來的。這是因?yàn)橛變旱难哉Z形成是依賴并模仿他人的。模仿是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制下的一種有意識、有目的的行為，通過個(gè)人聽覺反饋及不斷自我矯正的過程，直到其熟練掌握某一種語言為止。如果在幼兒期，經(jīng)常與有口吃的人在一起，并不斷模仿口吃的人說話，孩子就有可能逐漸出現(xiàn)口吃。輕者只是在著急或講話過快時(shí)才表現(xiàn)出口吃，重者在平日講話時(shí)也表現(xiàn)為明顯口吃。

為了科學(xué)的預(yù)防和矯正兒童口吃，家長需要注意以下幾個(gè)方面。首先，在兒童幼年期時(shí)期，家長要注意教育孩子不要模仿他人口吃；其次，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有口吃習(xí)慣，家長也不要著急，更不要訓(xùn)斥孩子，應(yīng)通過耐心開導(dǎo)和言語訓(xùn)練加以矯正。

家長在矯正孩子口吃是還要注意以下三點(diǎn)事項(xiàng)：（1）越早矯正口吃效果越好。兒童口吃一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就要及時(shí)矯正。（2）在矯正兒童口吃過程中家長要有耐心，多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的信心和勇氣，避免緊張和恐懼，這是能否取得良好效果的先決條件之一。（3）家長要掌握正確訓(xùn)練方法，醫(yī)生對兒童口吃的矯正訓(xùn)練通常是從發(fā)單個(gè)音開始，再發(fā)多音節(jié)，并逐漸將這些音節(jié)連接起來，最后通過問答和對話結(jié)束訓(xùn)練。

口吃現(xiàn)象讓很多的家長非常的著急，所以一定要積極的預(yù)防孩子出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象：

寶寶在二三歲時(shí)容易發(fā)生口吃。父母要注意不要譏笑孩子說話，或讓他與別的很善辯的孩子在一起議論問題，或是與別的孩子搶著說話，這些會(huì)使他想說話卻因沒有機(jī)會(huì)而心急，于是說話結(jié)巴，造成口吃。

父母還要禁止孩子因出于好奇而去模仿口吃的成人說話。發(fā)現(xiàn)孩子口吃時(shí)，切忌厲聲責(zé)備，否則孩子受到刺激后著急，又會(huì)張不開口，說話結(jié)結(jié)巴巴。家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子慢慢講，把話說清楚，或者是換一句話，改變他的語言習(xí)慣，誘使他動(dòng)腦筋去想好了再說。也可加強(qiáng)對孩子的口語訓(xùn)練，教孩子唱歌、講故事，采取多種方式鍛煉孩子說話。

矯正兒童口吃的關(guān)鍵是要培養(yǎng)一個(gè)良好的講話習(xí)慣。對于患口吃的兒童， 父母、老師應(yīng)耐心教導(dǎo)， 告訴他怎樣把話講清楚， 如何正確表達(dá)自己的意思。如果他講對了， 就要鼓勵(lì)他“講得好”， 幫助他樹立學(xué)習(xí)掌握講話技巧的信心。如果他講話不清楚或不流暢， 也要耐心聽完， 不要中途打斷或隨意責(zé)罵， 使孩子以后在人前不敢講話， 或造成精神緊張， 一說話就口吃。