教養(yǎng)方式不當(dāng)可致兒童恐懼癥 須知其表現(xiàn)癥狀

孩子在生活中患上了兒童恐懼癥的話(huà)，會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的傷害，家長(zhǎng)們都喜歡看一些恐怖片之類(lèi)的電視，很多的孩子因?yàn)椴欢娨暥际翘摌?gòu)的，導(dǎo)致其也患上了兒童恐懼癥這一疾病，在發(fā)現(xiàn)了兒童恐懼癥的時(shí)候，常見(jiàn)的病因是很多的，那么，兒童恐懼癥的病因有哪些呢？

兒童恐懼癥的病因：

1、教養(yǎng)方式

雖然新近的研究著眼于社交恐懼癥，但無(wú)論那一類(lèi)恐懼癥皆與心理成長(zhǎng)過(guò)程中的教養(yǎng)方式有關(guān)。如過(guò)分嚴(yán)厲和教條化的教育會(huì)使人的心理成長(zhǎng)過(guò)程單一，使其社會(huì)理解和適應(yīng)能力相對(duì)較低，難于對(duì)客觀(guān)事物做出正確判斷；過(guò)分粗暴或壓抑的環(huán)境也會(huì)使人的正常心理發(fā)育受到扭曲，對(duì)外界事物出現(xiàn)錯(cuò)判或誤判。

2、遺傳及性格因素

此癥與人的性格特征有關(guān)。比如歲以前表現(xiàn)膽小羞怯者，成年以后往往較容易發(fā)生社會(huì)交往恐懼癥；遺傳因素在恐懼癥中的作用也日益受到重視。

3、生物學(xué)因素

有人推論恐懼癥患者可能存在突觸后-HT能受體超敏感的可能。

兒童恐懼癥的臨床表現(xiàn)主要有以下三個(gè)方面：

（1）患兒對(duì)某些物體或特殊環(huán)境產(chǎn)生異常強(qiáng)烈、持久的恐懼，明知恐怖對(duì)象對(duì)自身無(wú)危險(xiǎn)，但無(wú)法自制恐懼與焦慮情緒，內(nèi)心極其痛苦。根據(jù)恐怖對(duì)象臨床上分為動(dòng)物恐怖、疾病恐怖、社交恐怖、特殊環(huán)境恐怖（如高處、學(xué)校、黑暗、廣場(chǎng)等）。

（2）患兒有回避行為，往往有逃離恐怖現(xiàn)場(chǎng)的行為。

（3）自主神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂表現(xiàn)，如心慌、呼吸急促、出汗、血壓升高等。

藥物治療兒童恐懼癥的方法：

主要是運(yùn)用抗焦慮劑，意在消除患者的焦慮緊張情緒。常用的藥物有阿普唑侖艾司唑侖硝基安定氯硝安定等。而對(duì)于社交恐懼癥而言，目前療效肯定的是苯乙肼和反苯環(huán)丙胺以及嗎氯貝胺，而五羥色胺抑制劑類(lèi)的抗抑郁藥，如帕羅西汀。已經(jīng)被美國(guó)藥品和食品管理局認(rèn)定為對(duì)此病有效的藥物。三環(huán)類(lèi)抗抑郁藥，在抗恐懼癥的治療中有過(guò)報(bào)告，但效果至今還沒(méi)有明確定論。

由于目前臨床藥物治療中的方法各異，沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)可供參考。因此在藥物運(yùn)用過(guò)程中，應(yīng)多考慮患者的實(shí)際情況，充分估計(jì)患者對(duì)各種藥物的耐受性，才能取得較好效果。

較為醫(yī)生采用的治療的方法是：小劑量維持和臨時(shí)給藥法，是指在患者日常生活中給予小量服藥，在遭遇恐懼時(shí)或預(yù)測(cè)恐懼即將發(fā)作前加量服藥。

此外抗焦慮藥與抗抑郁藥的聯(lián)合使用，臨床中也較這多見(jiàn)，有人認(rèn)為聯(lián)合運(yùn)用療效更好?？挂钟魟┛梢跃徑庾员扒榫w，提高應(yīng)激能力；抗焦慮劑則能減輕境遇性焦慮情緒淡化恐懼的概念。