兒童益智玩具應(yīng)安全又實(shí)用

家長(zhǎng)在為孩子選擇玩具的時(shí)候需要考慮到方方面面才行。除了安全性以外還要多注意是否對(duì)孩子的智力發(fā)育有益哦。如果你對(duì)孩子的玩具選購拿不定主意的話，不如就先來看看小編的推薦吧。

兒童益智玩具種類

響環(huán)、嘩啷棒：適合2~4個(gè)月寶寶。初生嬰兒的眼睛喜歡集中視線停留在一個(gè)物體上，因此4個(gè)月內(nèi)的寶寶應(yīng)選 擇色彩鮮艷、體積較大、帶有音樂聲響的玩具，以促進(jìn)視覺和聽覺的發(fā)育。如在孩子的床上或小車?yán)锏躅伾珕渭兌髁恋臍馇?，有利于孩子視覺的發(fā)育。但需注意的 是要常變換位置，以免造成斜視、偏頭。

積木、布書：6個(gè)月以上寶寶。寶寶的各種動(dòng)作開始出現(xiàn)有意性，能獨(dú)立地坐，自如地爬。身體的移動(dòng)擴(kuò)大了寶寶探索的范圍，此時(shí)可為寶寶選擇各種拖拉玩具、音樂拉繩、錘鼓、積木等，布書是很好的選擇。需要注意的是盡量選大品牌、體積稍大些的積木類玩具，不選那些顆粒小的，以免寶寶誤吞。

球：適合7個(gè)月以上寶寶。此時(shí)孩子已能坐起伸手取物或在床上爬了，這時(shí)應(yīng)選擇簡(jiǎn)單、有趣、耐用的玩具，增加一些運(yùn)動(dòng)類的玩具，如小球。另外，玩具琴、套疊玩具也可滿足此階段寶寶的玩耍需求。玩球時(shí)可以讓家長(zhǎng)和寶寶一起互動(dòng)，能鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力。

橡皮泥、畫筆、拉著走的動(dòng)物玩具：適合1歲以上寶寶。這個(gè)年齡段的孩子最喜歡扔?xùn)|西，應(yīng)選擇有啟發(fā)性、能用手抓的活動(dòng)玩具，以不易摔壞的為佳。也可以隨意涂鴉，創(chuàng)造性的畫畫、捏橡皮泥，但在選擇橡皮泥時(shí)要盡量選擇沒有味道，不粘手的，尤以可食用的最佳，玩完后要督促寶寶洗手。

穿珠、玩具車：適 合2歲以上的寶寶。2歲的寶寶已經(jīng)走得很穩(wěn)了，這個(gè)階段的寶寶需要一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，他們開始有興趣玩一些智力玩具。此時(shí)，穿珠、玩具車非常適合，字母、單 詞、寫字板同樣適用，邏輯推理類的玩具也開始引起寶寶的興趣。但要注意的是，玩具上松動(dòng)的零件、毛絨玩具上未粘牢的眼睛和鼻子、玩具上掉落的紐扣、汽車上 的輪子等，這些小零件都有可能造成窒息，家長(zhǎng)一定要從旁看護(hù)好。

三輪車、溜冰鞋：適合3歲以上的寶寶。3歲以后寶寶已能行走自如，智力玩具依然是必需的，另外，同樣重要的 是要鍛煉寶寶的體育運(yùn)動(dòng)能力，體育運(yùn)動(dòng)類的玩具如三輪車、溜冰鞋、各種球類玩具、繩套、汽車等都適合寶寶。此時(shí)，玩具也開始顯示出性別上的區(qū)別了，女寶寶 更傾向于過家家游戲，男寶寶則喜歡玩具車等。

同時(shí)，為孩子挑選玩具時(shí)需要注意的是什么呢？

兒童玩具挑選注意事項(xiàng)

適齡適性，因材施教。父母可依照玩具包裝上的建議年齡、孩子的身心發(fā)展速度來挑選，購買適合寶寶年齡的玩具。適齡的玩具，會(huì)依照幼兒的年齡及身心發(fā)展設(shè)計(jì)，不僅先做好安全把關(guān)，智力方面也不會(huì)太簡(jiǎn)單或是太難，不會(huì)讓孩子對(duì)玩具一下子就失去興趣或是產(chǎn)生挫折感，另一方面，孩子也能享受操控自如的成就感，從中建立自信。

安全第一，家長(zhǎng)把關(guān)。為了避免玩具成為孩子的隱形殺手，購買時(shí)應(yīng)檢查包裝上是否有安全玩具標(biāo)章，上頭并要清楚標(biāo)示主要成分及材質(zhì)、適用年齡、使用方法、警告標(biāo)示等注意事項(xiàng)，還有制造廠商的名稱、地址、電話等相關(guān)資訊。挑選玩具要盡量避免易掉落配件及細(xì)小配件，以免寶寶將其放入嘴巴、鼻子或耳朵中，造成誤食或窒息的危險(xiǎn)，此外，也要留心玩具材質(zhì)及成分的品質(zhì)，避免買到劣質(zhì)玩具，以免造成寶寶過敏、中毒。

價(jià)格合理，約法三章。面對(duì)琳瑯滿目的玩具，究竟要怎么挑選，才能滿足寶寶的玩樂需求，又能符合自身經(jīng)濟(jì)狀況呢？其實(shí)，玩具只是幫助寶寶成長(zhǎng)的媒介，因此父母應(yīng)依照寶寶身心發(fā)展，選擇合適的玩具，而非昂貴的玩具，更重要的是還要有家長(zhǎng)的陪伴和參與。

最后，再來為大家介紹幾種和孩子一起做游戲的方法吧。

教你和兒童做游戲

聽說兒歌：選一些簡(jiǎn)單有趣的兒歌每天對(duì)孩子說，每句最后一個(gè)字要容易發(fā)音，也可放錄音給孩子聽。說兒歌時(shí)最好帶著表情和動(dòng)作，邊說兒歌邊有節(jié)奏地晃動(dòng)孩子或抱著孩子有節(jié)奏地走動(dòng)。多次重復(fù)后可試著讓孩子模仿。孩子的參與不僅促進(jìn)了他們發(fā)音及對(duì)手勢(shì)和表情的理解，體會(huì)節(jié)奏，而且增加了孩子的興趣。

我知道：與孩子一起玩小動(dòng)物、交通工具等形象玩具，讓孩子認(rèn)識(shí)玩具名稱。玩玩具時(shí)成人邊示范表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，邊說出玩具的名稱，經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練，使孩子能根據(jù)問話指出相應(yīng)的玩具。也可用手擋住他的眼睛，將玩具換個(gè)地方，放開手再讓孩子去拿這個(gè)玩具，如果孩子能拿對(duì)這些玩具，說明他理解玩具的名稱并記住了這些玩具特征。每次5分鐘，每周1～2次。

拉過來啦：將玩具放在離孩子較遠(yuǎn)的地方，用線將玩具系上，另一頭放在孩子的手邊，讓孩子想辦法用線把玩具拉過來。在玩具和孩子之間放一個(gè)障礙物如被子、枕頭等，讓孩子看到玩具，但不能輕易取到，鼓勵(lì)他想辦法獲取玩具。通過解決問題的過程，鍛煉孩子的直觀行動(dòng)思維能力。

家長(zhǎng)可以選擇適合與孩子一起玩的益智玩具哦。