該男生主要存在情緒低落、恐懼上學(xué)、自卑、社交退縮、睡眠飲食差等問(wèn)題。 1. 情緒低落：經(jīng)歷地震和截肢的重大創(chuàng)傷，內(nèi)心的痛苦和悲傷難以排解，導(dǎo)致情緒持續(xù)處于低谷。 2. 恐懼上學(xué)：地震的可怕場(chǎng)景和自身受傷的經(jīng)歷，使其對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼，認(rèn)為是危險(xiǎn)之地。 3. 自卑心理：截肢后覺(jué)得自己身體殘缺，不如他人，對(duì)未來(lái)失去信心。 4. 社交退縮：不愿與人交往和交流，自我封閉，沉浸在自己的世界里。 5. 睡眠飲食差：心理問(wèn)題嚴(yán)重影響了生理機(jī)能，導(dǎo)致睡眠和飲食出現(xiàn)障礙。 對(duì)于該男生，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同給予關(guān)愛(ài)和支持。通過(guò)心理疏導(dǎo)、認(rèn)知行為療法等幫助其重建信心，逐步回歸正常生活。同時(shí)，身邊的人要給予充分的理解和耐心，陪伴他度過(guò)這段艱難時(shí)光。

您好　咨詢師務(wù)必清楚：咨詢中應(yīng)以促進(jìn)求助者的成長(zhǎng)為主，自己去探索解決自身的問(wèn)題，并由此獲得心理成長(zhǎng)，最終擁有健康快樂(lè)的人生提升求助者解決自身問(wèn)題的信心。求助者咨詢時(shí)往往已經(jīng)體驗(yàn)到了自身種種問(wèn)題所帶來(lái)的困擾與痛苦，但可能缺乏改變自我的信心，此時(shí)咨詢師的支持和鼓勵(lì)，可以大大提高求助者改變自我的信心啟發(fā)引導(dǎo)可以歸納為以下幾方面：　　啟發(fā)引導(dǎo)求助者建立良好的人際關(guān)系；　　深化自我認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)部、外部世界；　　認(rèn)識(shí)、領(lǐng)悟、解決內(nèi)部沖突；　　矯正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；　　學(xué)會(huì)接納現(xiàn)實(shí)；　　增加心理自由度；　　構(gòu)建新行為、新的行為模式；　　塑造良好的個(gè)性特征；

你好，這種情況應(yīng)該是孩子殘疾加上精神受到刺激造成的心理疾病，屬于自閉癥的表現(xiàn)首先要耐心開(kāi)導(dǎo)，多陪孩子談?wù)勑?，平時(shí)盡量多鼓勵(lì)孩子用于走出傷痛的陰影，樂(lè)觀面對(duì)生活，相信會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)的